六年级下语文复习试题综合阅读训练1_人教版新课标（无答案）.docx

六年级语文下总复习-阅读练习人教版新课标练习一翠鸟翠鸟也叫叼鱼郎它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾锈满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟小巧玲珑一对灵活透亮的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴一双红色的小爪紧紧地抓住水边的苇秆。翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞一眨眼又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着水面等待游到水面上来的小鱼。尽管小鱼是那样的机灵只悄悄地把头露出水面吐个小泡泡可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。有时小鱼刚刚隐约可见翠鸟就蹬开苇秆像箭一样飞过去。刹那间叼起一条小鱼贴着水面往远处飞走了。那苇秆还在摇晃水波还在荡漾。我真想捉一只翠鸟就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子你知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去在那高高的石壁上。洞口很小里面又很深不容易捉啊！”我失望了只好在翠鸟飞来的时候远远地看着它那美丽的羽毛灵巧的身影希望它在苇秆上多停一会儿。1.读几遍课文自己给自己提几个问题自问自答了解文章的大体内容。2.用读懂一段话的方法小组合作按提示读懂《翠鸟》第三自然段。(1)第一句话表达了作者怎样的心情。(2)老渔翁说的三句话与第一句话有什么联系。(3)联系第一句话和老渔翁说的话体会最后一句话表达了作者什么样的心情。(4)合起来想一想这段话的主要内容是什么。3.按上面的方法自己读懂《翠鸟》第二自然段。二、给课文分段归纳段意。文章是由一部分一部分内容组成的掌握文章各部分之间的关系就能更好地理解文章的内容。怎样分段呢？一般可以按照下面步骤一步一步来完成。1.先明确这篇文章是围绕什么内容来写的。2.再明确这篇文章围绕核心内容先写了什么再写什么最后写什么。3.抓住核心内容按照文章的思路给文章分段。要注意三点：按时间、地点、部位写的文章一般都有比较明显的表明时间、地点、部位的词语；人物对话较多行动变化也较多的文章行文中往往自然段很多要注意把围绕一个内容写的几个自然段合起来；承上启下的过渡段多应归在下一段。归纳段意就是在充分理解内容的基础上抓住主要内容用简明的话说出来。归纳的语言可以是文章中的句子也可以用自己的话。练习二荒岛40天沙沙乘着爸爸的考察船在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”沙沙大声呼救。但是风浪太大了没有人听到他的喊声。绝望的沙沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱在大海上漂流着……不知过了多久阵阵海风吹醒了沙沙。他发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上岛上除了石头和树木什么也没有。天渐渐地黑了不一会儿又下起了大雨。沙沙哭着跑进了灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。第二天清晨沙沙沿着海边走着搜寻着可以吃的东西。忽然他发现了一块大帆布和一个破气垫床。他如获至宝他把帆布搭在树枝上做成了一个帐篷又用树枝在帐篷下面围起了一圈栅栏那个气垫床就做了褥子。这样他就有“房子”住了。吃什么呢？沙沙想起老师讲过树林里的蘑菇是可以吃的。于是他走进了树林。摘回了许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段鱼线做成了一个钓鱼竿。刚把鱼线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑鱼杆哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着他捡回来许多蛤蜊。回到帐篷附近他又想起原始人钻木取火的故事就试着干了起来。他在一个小石孔里塞满了木屑用一根小木棒不停地在石头里面钻呀钻经过很长时间的努力石孔冒烟了他连忙吹了几口气啊！火苗着起来了！火越烧越旺他在火上烤着螃蟹。不一会儿。螃蟹烤熟了沙沙美美地吃起来。4.天过去了。有一天一艘军舰行驶在小岛附近的海面上船长看见岛上有火光就派了几名水兵乘着小船来岛上查看。于是沙沙得救了很快地回到了爸爸的身边。1.用上述方法给短文分段并写出段意。________________________________________2.简要回答沙沙在荒岛上遇到了哪些困难他是怎样克服的。___________________________________________3.摘录自己喜欢的句子。___________________________________________三、把握文章的主要内容和中心思想。文章的主要内容和文章的中心思想是互为表里紧密联系在一起的。由于写文章时要根据中心思想来决定主要写哪些内容怎样写所以读文章时可以通过归纳文章的主要内容来分析文章的中心思想。归纳文章的主要内容可以用边读边列提纲的方法按照提纲把主要内容说出来就是了；也可以先概括各段内容再用简练语言把各段内容连起来；还可以用掌握文章大体内容的方法先给自己提几个有关文章内容的问题把答案连起来也成；抓中心句、抓过渡句、过渡段（或总起句、总结句、总结段）也是归纳主要内容的好方法。文章的中心思想是文章所表达的思想感情所说明的道理。如写人文章所刻画的人物性格特点和思想品质；写事文章所反映出来的事情意义包含的哲理；写景状