提高中职学校德育课教学实效性的策略.pdf

提高中职学校德育课教学实效性的策略摘要：本文针对中职德育课教学效果不理想的现象结合作者的教学实践就如何提高中职学校德育课的教学实效性进行了探索。关键词：中职；德育课；教学实效性据调查中职学校德育课教学效果并不十分理想。学生对德育课普遍不感兴趣缺乏学习的积极性、参与性对待德育课的学习敷衍了事。教师没有因教而获得有效的发展与提升学生没有因学而获得有效的成长和发展。那么如何才能提高德育课的教学实效性呢？笔者认为要切实提高中职学校德育课的教学实效性可从以下几方面着手。一、提高教师自身素质是提高教学实效性的基础教师在课堂教学中发挥着主导作用。教师自身的教学理念、知识储备、教学能力与方法、人格魅力等都影响着课堂教学的效果。因此要提高教学实效性首先就要提高教师的自身素质这是切实提高教学实效性的基础和保证。作为现代教师笔者认为提高教师自身素质可以重点从这几个方面来提升、改进。1.吸收和贯彻先进的教学理念。教学理念是教学的指导思想也可以说是教学的灵魂它决定了教学的总体规划布局决定了教学的设计、教学方法的运用及教学内容的取舍决定了对学生学习效果的评价因此教学理念是引领和指导教学改革的方向标。而提高教师自身素质首要的就是要学习和贯彻先进的教学理念实质就是要转变教师的角色让教师成为学生学习、发展的促进者和引领者。如教师要形成以人为本、一切为了学生的发展的理念；让学生会学、乐学、体验成功的理念；智力因素与非智力因素同时发展的理念；教师主导、学生主体的理念；教学做统一的理念；教育生活化的理念；注重学习行为习惯养成的理念等。2.提高教学设计的能力。教学设计是对一节课从总体上做出的安排、布局涉及到厘清教学目标、明确教学任务和重难点涉及到教师对教学内容的理解运用涉及到教学方法、手段的采用涉及到教学环节或步骤的设置涉及到先进教学理念的贯彻是教师教学准备充分与否的保证是组织实施教学的重要依据其重要性不容置疑。有人说一个好的教学设计就等于一节课成功了一大半这是很有道理的。因此要切实提高教学的实效性提高教师自身的教学设计能力就成为了很重要的一环。3.提高理解和灵活运用教材、教学内容的能力。教学要做到融会贯通、深入浅出除了教师的基本功比较扎实外更重要的是对教材及教学内容的深刻理解和认识。对于教材提供的内容教师不必照本宣科也可以不考虑其次序而是要深刻把握其内涵掌握其知识性和思想性然后灵活运用作出取舍把最有价值、最核心、最有探究性的内容拿出来综合应用。教材的内容可以借鉴、使用也可以作适当舍弃另外补充更鲜活、更典型、更有针对性和价值的材料。因此提高教师理解和灵活运用教材、教学内容的能力就成为当务之急。4.提高收集、分析、处理教辅资料的能力。开展教学单纯依靠教材的内容是不足够的还需要补充必要的课外资料或经典案例以提高教学内容的时代性、趣味性和典型性让教学内容更丰富。这就需要教师在平时就要有意识地收集和整理相关信息、资料多关注社会时政内容充分利用互联网搜索功能多阅读报纸杂志和课外资料。教师除了要加强专业知识的学习外也要主动地丰富课外知识。一个各方面知识都比较丰富的教师在教学过程中更能让学生信服更有利于激发学生学习的积极性。所以教师很有必要提高收集、分析、处理教辅资料的能力。5.提高多媒体课件制作、运用的能力。多媒体课件是现代教育技术与课程整合的结果是教学的辅助手段。它对教学内容的呈现、教辅资料的呈现提供了极大的方便丰富了教学的手段。教师如能合理地运用多媒体课件开展教学必将会大大提升教学的实效性。多媒体最大的优点是可以运用现代化的多媒体手段多角度地刺激学生的多种感官激发学生的兴趣和热情调动学生的积极性、主动性从而克服传统教学手段单一、课堂气氛沉闷的不足达到优化课堂教学效果的目的。因此教师应主动掌握这一先进的教学手段自觉提高多媒体课件制作、运用的能力。二、改变学生的学习观念与行为习惯是提高教学实效的关键学生是课堂的主体教学实效性的归宿也在于学生的学习成效。而学生自身对学习的看法及理念直接影响其学习的积极性。而学生是否养成良好的学习习惯也极大地影响其学习的效果。因此要提高德育课的教学实效必须改变学生对德育课及德育课学习的认识养成良好的学习习惯。1.改变学生对德育课及课堂学习的认识。中职生对德育课的认识往往还停留在以前的政治课或思想品德课上认为只是理论知识的学习或空洞的说教没有认识到德育课其实是一门促使自己形成正确的世界观、人生观和价值观的课程是生动活泼地主动参与探究从而获得人生经验或指导思想的课程是一门真实关注个人全面发展的学科。有部分中职生还停留在“老师讲学生被动听和记”、缺乏主动思考与探究的低层次学习阶段这也使得厌恶学习德育课的情绪加重。所以要提高德育课教学实效性的关键就在于扭转学生对德育课的认识和观念培养课堂学习的主人翁意识。2.进行有效的心理疏导。中职生往往是