新疆阿克苏市高级中学学年高一语文第一次月考试卷.doc

姓名：姓名：班级：考号：2019—2019学年高一语文第一次月考试卷满分120分时间120分钟文言文阅读阅读《烛之武退秦师》语段完成1—5题。（17分）夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以烦执事。越国以鄙远君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕朝济而夕设版焉君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封若不阙秦将焉取之？阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之乃还。1、下列加点字的读音全对的一组是（）A．秦军汜（sì）南夜缒（zhuì）而出佚（yì）之狐B．共（gòng）其乏困若不阙（jué）秦许君焦瑕（xiá）C．秦伯说（yuè）杞（qǐ）子、逢孙、杨孙戍（sù）之D．樊於（wu)期失其所与(ｙǔ)不知（zhì）2、下列句子加点词解释错误的一项是（）A、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整不武（替代）B、焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）C.共其乏困(供：供给)朝济而夕设版焉（济：渡河）D.夫晋何厌之有(厌：厌烦)微夫人之力不及此（微：略微）3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．微夫人之力不及此B．行李之往来C．舍郑以为东道主D．共其乏困4下列各句中没有通假字的一项是（）A.晋军函陵秦军氾南B.秦伯说与郑人盟C.失其所与不知D.行李之往来共其乏困下列对原文章有关内容的分析和概括不正确的一项是（）A、佚之狐的话“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任使读者未见其人先知其才从反面表现了烛之武的才能。B、文中的主要人物是烛之武作者通过他的语言不管是牢骚还是说辞都表现了他不仅能言善辩而且深明大义、机智勇敢。C、秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”二是郑“贰于楚”。D、本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外首尾几个自然段的叙事尽管文字简洁情节的推进变化却是波澜起伏扣人心弦6、翻译（1）越国以鄙远君知其难也。（2）秦伯说与郑人盟。（3）微夫人之力不及此。因人之力而蔽之不仁。二、古代诗歌阅读阅读下面这首诗完成6——7题画眉鸟欧阳修百啭千声随意移山花红紫树高低。始知锁向金笼听不及林间自在啼。（7）这首诗写了几类画眉鸟？用了怎样的手法写这几类画眉鸟？（8）作者写画眉鸟表达了怎样的思想感情？三、名句名篇默写9、补写下列名句名篇中的空缺部分（1）、问苍茫大地谁主沉浮？……恰同学少年；书生意气。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）、那河畔的金柳在我的心头荡漾（徐志摩《再别康桥》）（3）、又前而为歌曰（《战国策·荆轲刺秦王》）（4）、不仁；不知；不武。四、现代文阅读阅读下列文字完成9——13题《布鞋》厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有令人眼花缭乱但让我久久难以忘怀的还是童年、青年时代的布鞋。②上个世纪六七十年代故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了就把补丁一层层拆开把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条沂蒙山区叫“铺衬”。那铺衬五颜六色薄厚不一颜色不一新旧不一。铺衬积攒多了就选个太阳毒的日子把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里用铁锅调出热气蒸腾的浆糊把新一些的布料和旧一些的布料错开将厚一些的和薄一些的摊均匀将碎布条一块块、一层层粘起来在太阳底下晒上几个小时就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤那阕子成色也不差。做鞋前先找村里的巧媳妇按脚大小照着棉鞋或单鞋样式先在纸上剪出鞋样子然后把这纸鞋样缝在阕子上刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮然后就可以做鞋了。③那时乡下孩子很少有鞋穿七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股谁能穿上娘做的新布鞋准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳做一手好针线活。春天为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时娘坐着小方凳弯腰弓背一手攥住鞋底