试题-全国-2019_五年级数学上册 第三单元 倍数与因数 第5课时 找质数课堂作业设计 北师大版.doc
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试题-全国-2019_五年级数学上册 第三单元 倍数与因数 第5课时 找质数课堂作业设计 北师大版.doc
1第5课时找质数填空。(1)1~20的自然数中,质数有(),合数有(),()既是质数又是偶数,()既是合数又是奇数。(2)百位上是最小的质数,十位上是最小的奇数,个位上是最小的合数,这个数是()。(3)在括号里填上适当的质数。16=()+()24=()+()20=()+()66=()+()42=()+()100=()+()15=()+()+()21=()+()+()判断。(1)所有的奇数都是质数。()(2)所有的偶数都是合数。()(3)自然数(0除外)中除了质数就是合数。
试题-全国-2019_五年级数学上册 第三单元 倍数与因数 第4课时 找因数课堂作业设计 北师大版.doc
1第4课时找因数填空。(1)16=2×8,2和8是16的(),16是2和8的()。(2)一个数的因数的个数是()的,其中最小的是(),最大的是(),()是所有自然数的因数。(3)24的全部因数:。48的全部因数:。64的全部因数:。(4)在1,2,3,5,8,12,18,24中,36的因数有(),4的倍数有()。(5)一个数是24的倍数,它的倍数又有18,这个数最大是()。(6)一个数是30的因数,又是5的倍数,这个数是(),(),()或()。我来找一找。14642
试题-全国-2019_五年级数学上册 第三单元 倍数与因数 第1课时 倍数与因数课堂作业设计 北师大版.doc
2第1课时倍数与因数填空。(1)3×9=27,()是()的倍数;()是()的因数。(2)如果A、B是两个自然数(B≠0),且A÷B=2,那么A是B的(),B是A的()。(3)在1,6,7,12,14,42这六个数中,()是6的倍数。(4)100以内13的倍数有()。判断。(1)30÷5=6,30是倍数,5是因数。()(2)4×6=24,24是4的倍数,6是24的因数。()(3)21÷4=5……1,4是21的因数。()(4)一个数的倍数的个数是无限的。()(5)12的倍数一
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第5课时找质数
课件-全国-2019_五年级数学上册 第3单元 倍数与因数 第5节 找质数课件 北师大版.pptx
1.找出下列各数的全部因数。2.举例说一说因数的意义。学习新知用2,3,…,11,12个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。观察下表,你发现了什么?用13,14,15,16个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。随堂练习2.下面的数中,哪些是合数?哪些是质数?3.写出两个连续的质数。作业设计教材“练一练”第2题。2.分一分,并与同伴交流你的想法。教材“练一练”第3题。3.猜猜我是谁。基础巩固2.(易错题)我是小法官。3.(易错题)请把下面的数填在相应的集合圈里。提升培优提升培