名师指点：中考数学冲刺“三步走”.doc

名师指点：中考数学冲刺“三步走”家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。名师指点：中考数学冲刺“三步走”在中考数学考前冲刺阶段考生容易走向两个极端：要么抱着“看不看都一样”的消极态度而轻视了考试的准备；要么是不分主次、没有重点地进行题海战术。前者会把这种松懈的情绪带到考试中由于对知识的不熟悉进而导致发挥失常；后者盲目地练题而缺少思考反而扰乱了已有的知识体系使成绩不升反降。那么考生究竟该如何进行合理的复习安排呢？首先考生要明确冲刺阶段复习的第一目的是“固本”要将已经掌握的知识和技巧变得更为娴熟。在中考考场上考生面临空前的心理压力因此可能会出现平时能做对的题目由于紧张焦虑而导致失误。所以临考前复习的首要目的是增加做题的熟练度和准确性即使在高压环境中也能正确做答。复习的第二目的才是“增值”把此前生疏或者没理解的知识点再好好回顾一下提高考生自身的水平。针对数学这门学科的特点而言需要记忆的内容并不多更重要的是思维能力的扩展和综合技巧的运用。最后阶段与其找题做题不如多回顾总结、找错改错。其次考生在时间上的合理安排。就中考数学科最后四十天大致可分为三段。第一段是最初三十天针对北京中考数学的内容和自身的特点进行做题训练题目不用太难与北京中考的水平持平即可建议收集北京或者其它使用新课标背景命题地区近两年的真题和模拟题进行计时成套来提高熟练度。第二段为随后的一周最好逐步减少练题量回顾整个知识体系特别要重视课本中易被忽视的细节例如统计和视图中的概念同时根据自身情况适当接触一些难题。第三段为考前最后三天以看例题和课本为主适当练题保持做题状态。水平较高的考生可以在最后一段时间接触一些“超纲”内容例如韦达定理等。新课标已经删去了韦达定理等内容但仍不排除以信息题的方式出现因此高水平考生不妨适当了解。这样的由紧到松的“三段”安排能在最大程度上使考生保持应试水平兼顾整个知识体系同时降低考生的紧张和焦虑心情。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。