名师指点中考化学复习策略.doc

名师指点中考化学复习策略【】中考虽然迫在眉睫但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活科学合理冲刺才能事半功倍取得理想的效果。查字典化学网整理了名师指点中考化学复习策略希望对同学们有帮助！1、主要任务：全面系统复习中考知识点。2、实施方法：按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类铺开知识网。3、实施要求：全面复习与突出重点、关注热点、强化弱点相结合;课内复习和学生自主复习相结合;质量与速度并重忌轻描淡写和拖泥带水;精讲、精练、勤辅导。4、具体做法：在第一轮复习中我们结合近几年中考试题的特点达成这样的共识：九年级复习题的难度应以略高于教材的难度为益将中学化学的核心知识作为重点来复习在教学复习中应该注重学生基础知识、基本概念的记忆与理解避免偏、难、繁题目对学生知识掌握的干扰。具体的做法如下：(1)制定复习方案：九年级复习之前每位任课教师认真学习《课标》和《考试说明》由备课组的所有教师共同制定复习计划。(2)责任到人：每个单元内容由一名教师负责制定复习方案和命制单元训练题。复习方案中包括：本单元整体认知、考点说明、知识点(将课本的知识以填空的形式呈现)、课时分配和每节教学简案、选讲例题、课后强化训练题和作业、解法总结、相关实验和探究。在开课前一周以文本的形式做出复习方案草案然后在备课组讨论形成较完善的方案每位教师以此方案为框架结合个人教学特点和班级实际适当取舍和补充做出优化调整。这一做法确保了复习的进度和质量。从备课、上课、练习评价完全实现了同步。我们每周至少有一次正式的复习讨论以协调复习内容、进度并及时解决复习中存在的问题。(3)抓实验促能力：我校学生动手能力很差但实验又是考试的重点和难点怎样提高实验得分率呢?我们的理念是：“基础问题不丢分能力问题少丢分”。对于实验的复习仍然强调基础突出基础性。我们的做法是：①带领学生进入实验室认识中学阶段常用的实验仪器并了解它们的用途;②利用晚自习时间带领学生观看取材与课本中的各种实验操作录象目的是扩大学生的视野规范学生的操作提高学生对实验的进一步认识。③选择一些有代表性的、与基础知识紧密结合的实验让学生亲自动手操作通过亲自感知加深学生对实验的认识和进一步的理解提高学生的实验分析能力和解决问题的能力。1.3第二轮分块复习：精心设计复习专题全面提升复习质量1、主要任务：巩固第一轮复习成果帮助学生建构知识网络。2、实施方法：知识精讲、分块练习并重。3、实施要求：练习题的选择要由易到难。知识跨度由小到大逐步向第三轮综合模拟过渡。4、具体做法：第二轮复习首要的任务使学生们在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳整理将散乱的知识点串成线、连成片、织成网纳入自己的知识结构之中从而形成一个系统完整的知识体系。在第二轮复习中梳理知识结构提炼解题策略总结方法以元素化合物知识为基点通过对具体物质的研究带动对概念的理解从化学计算入手通过逆向思维训练提高解决问题的能力练习学会各种基本操作通过综合实验提高实验技能。一般来说按初中化学知识体系分成如下四个知识板块进行：基本概念和原理的复习应注重对重要概念和原理进行反复咀嚼仔细品味揭示其内涵和外延以及概念之间的联系。尤其是一些易混的概念例如：分子和原子、元素和原子、单质和纯净物、化合物和混合物、酸碱性和酸碱度等。这些概念往往都是学生在考试中的丢分点。所以在复习中应对这些概念仔细分析找出它们的异同点并结合有针对性的训练题在具体情境中加强对概念和原理的灵活运用元素化合物知识是复习中的重中之重。也是能充分体现考纲新精神的重要部分。因此在复习中除根据各物质相互关系形成知识网络进行归纳外还应多运用化学视角去观察生活、生产和社会中各类有关的化学问题。特别是诸如环境保护、资源利用、新材料新能源开发等关系可持续发展的战略问题和生活中的热点问题像可燃冰的开发和利用酸雨、臭氧层被破坏、温室效应、土地荒漠化、水污染、白色污染等环境问题。生活垃圾的分类回收和再利用研制可降解塑料的目的。还有通过燃烧条件分析火灾事故中的失火原因从而找出消除火灾隐患的方法。通过研究灭火原理学会一些简单的灭火方法以及一些常用的安全自救常识。化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径在复习中应明确实验考查要求掌握大纲中规定的实验：①了解实验目的、原理、步骤、注意事项;②掌握使用仪器、实验操作的技能;③学会用实验方法鉴别常见气体常见的酸、碱、盐等;④会观察和分析实验现象;⑤会解释结论得出结论;⑥会设计简单的实验方案等。重点复习实验探究如影响食盐溶解速率因素的探究;鸡蛋壳、牙膏、岩石等相关成分的探究;辨别黄金饰品的真假等。同时也要关注家庭小实验。化学计算的复习大家知道化学计算对于中考来讲计算的总体难度下降但我认为对计算能力的要求并没有降。首先应该是将计算题中所包含的各种类