六年级上语文期末试题轻巧夺冠_1516沪教版（无答案）.docx

六年级上语文期末试题-轻巧夺冠15-16沪教版（无答案）一、文言文阅读（28分）（一）、默写（10分）1、⑴流响出疏桐。。⑵可怜九月初三夜。⑶夜深篱落一灯明。。⑷惆怅东栏一株雪。⑸“学之；不学。”（二）、诗句赏析（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀阴阳割昏晓。荡胸生曾云决眦入归鸟。会当凌绝顶一览众山小。1．本诗的作者是代的诗人他的诗被称为“”2．下列理解不正确的的一项是（）A诗人由实望泰山而产生登临意愿于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B诗的第二句作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻用笔不凡。C第三句中的“造化”是运气、福气的意思这句是说神奇秀美都聚集在此实为泰山的运气。D全诗格调高亢尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概读来催人奋进。（三）、阅读课内文言文语段回答问题。（8分）初权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙议论大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母结友而别。1、本文选自《》是（朝代）主持编纂的一部通史。（2分）2、解释加黑词（2分）⑴、卿今当涂掌事（）⑵、蒙辞以军中多务（）3、翻译句子（2分）孤岂欲卿治经为博士邪！4、下列理解不正确的一项是（）（2分）A．孙权劝学既指出了吕蒙学习的必要性又使用了现身说法指出“学”的可能性从而使吕蒙无可推辞。B．鲁肃与吕蒙的对话既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效也进一步告诉人们读书学习的重要性。C．鲁肃与吕蒙的对话一唱一和互相打趣显示了二人的真实性情与融洽关系。D．鲁肃与吕蒙“结友而去”从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（四）阅读课外文言文语段回答问题。（6分）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释加黑的词。（1）恐已暮矣（）（2）善哉（）2．翻译文中画线的句子。译文：3．这则短文告诉我们一个什么道理？。二、现代文阅读（32分）（一）阅读下文完成1--7题(32分)每一棵草都会开花①去乡下跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花。那些小小的花羞涩地藏在叶间不细看还真看不出。我说怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼淡淡说每一棵草都会开花的。愣住细想还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花。狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景。蒿子开花是大团大团的……就没见过不开花的草。②曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋。因不怎么听见声音他总是jiélì张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子。这样的孩子成绩自然好不了所有的竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个。甚至学期大考时他的分数也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾可有可无。③他的父亲一个皮肤同样yǒuhēi的中年人。常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲。也不出去只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他为什么不出去跟父亲说话。他回我爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些伤感。并不认为他可以改变自己什么。④学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望。这是却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个。每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想。活泼、纯真、美好让人惊叹。做品保上省里去顺利夺得特等奖。全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知。⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一