2022关于教师教学观摩心得体会.docx

2022关于教师教学观摩心得体会关于教师教学观摩心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后可以通过写心得体会的方式将其记录下来这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的关于教师教学观摩心得体会欢迎阅读与收藏。关于教师教学观摩心得体会1通过听课23节并听取专家评审组评课受益匪浅：一课堂注重教学实效性。展示的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容教师更追求精品课堂在识字阅读口语交际课作了很好师范、引领能一步步踏踏实实教会学生读书表达发展思维训练读写。二、注重对文本的研究。执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”如东北师大附小孙世梅老师作为长春版教材编写组成员及该校教导主任执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让学生猜想词意由词联想人物的方法突出主线再运用读书圈画填写表格梳理人物对话引领学生理解词语、领会句意、感悟中心进行了层次递进、感情朗读及语感训练实现了长篇短讲。让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病折磨而放弃生机的儿子；一个重病缠身却心照顾儿子变得“憔悴”的母亲形象。含着泪听完了整节课教者的语文素养对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。二是教师当好“教者”。握住文本精心设计教会学生阅读、识字、交际。如松原宁江实验的高群芳《昆虫世界》、省二实验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化民族化趣味化于一体。三是当好“学生”教师能站在儿童角度认识文本思考他们的学习困难对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默真诚羸得学生喜爱。执教《钓鱼的启示》开课让学生猜想他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯？引发悬念课结束了他说出自己违背交通规则。但教学这课篇后自己来到无人交通岗在众人诧异眼光里按指示灯穿越马路。提示了本文深刻寓意—实践道德难在别人那样做或是没有人监督下实践更难。三、师生素质高。教师语文素养高——普通话标准板书端正文化底蕴扎实教学观念先进。全身心关注学生与学生沟通和谐、自然。具有艺术、机敏的教学机智。有的借助课前游戏拉近与学生心理距离帮助他们平静心情正常发挥；有的巧借现场听众资源为教学服务；有的让学生当场质疑改进教学设计创造出新的教学亮点。学生训练有素积累古诗文面宽。有的高年积累水平达到初中水平。学生学习主动、积极、热情、活跃朗读水平高。发言滔滔不绝听讲全神贯注知识丰富、视野开阔、思维活跃让我们看到了省城孩子知识与能力之强。四、教学情境生动。教师以自身对文本领悟带领学生进入文本情境；用煽情的音乐、形象的画面、直观的录像营造出艺术化情境让学生动情入境；引领学生进入角色、展开想象、角色体验仿佛身临其境导引情感自然流露。教学是一门充满缺憾的艺术观摩活动存在另人深思的地方：1、教学任务分配要实际。当前语文教学追求的理念与境界是“轻轻松松教语文”多用减法。一些教师不会分解目标与内容追求完美什么都展示。如有的低年级识字教学既要交流识字方法又要学生课上讨论朗读积累教学内容过多目标过高活动过泛让课走入了可远看不可近学的境地。2、对于文本的把握是教学成败的关键。一些教师不明白教材编写意图如板块、单元教材前后联系设计缺乏整体考虑。3、减少浪费不要过份模仿。一些教师花好多时间精力制作精美课件把整篇课文都制成课件展示。而对于语文的朗读训练积累识字任务只蜻蜓点水处理本末倒置。另外课前不要过多演练不利于儿童身心有的课前问学生要怎么上这节课分明在宣传我们的表演这就拉开了序幕。此次学习让我反思了我县语文教学教研一些不容乐观的现状。（一）语文注重形式不注重效果。语文学科集工具性、思想性和社会性于一体。但当前语文教学的管理无非是开学初写教学计划定进度考试最后是质量分析。周而复始一成不变。一些教学检查无非是检查教学进度是否与其它教师同步是否完成规定作文篇数作业有否全批全改等最终关注的是考试成绩。教学中一些教师要求学生对同一段文字产生相同感情、速度同样顺序或把教参中得出结论装进不同大脑为已任。学生背熟标准答案卷面成绩上去了似乎皆大欢喜。建议针对语文教学管理要多些弹性和灵活度。判定一个语文教师工作是否成效除常规检查和考试外应有一些辅助手段如：抽查学生作业把开学初与期末作文做对比看有无进步？或随机检测的学生鉴赏能力写作及阅读方法掌握；各类学生的口头作文能力如何。这些看上去较模糊缺少形