中考数学复习方法与策略.doc

2019中考数学复习方法与策略中考是九年义务教育的终端显示与成果展示中考是一次选拔性考试其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识提高复习质量和效率在中考中取得理想的成绩下文为大家准备了中考数学复习方法。根据模拟考找准定位首先希望同学能重视模拟考对自己的模拟考卷做个详尽的分析。看自己的试卷究竟是在什么地方失分失分的原因是什么做到心中有数在分析失分原因时要多找主观原因。了解了自己的薄弱的环节第二步就要给自己制定一个适合自己的复习计划有个明确的复习策略。建议可以根据模拟考成绩初步分为三类同学：100分以下、100分到130分之间、130分以上。100分以下的同学急需夯实基础切忌走马观花好高骛远。由于今年数学中考的题型发生了变化选择题和填空题的分数共占72分比例比往年有所提高。如果对数学概念的理解不透彻、做题时考虑不周密都会轻易地失分。这就要求同学们有扎实的数学基础知识、基本能力。中考试题中属于平时学习常见的双基类型题约占80%左右要在这部分试题上保证得分就必须结合教材系统复习对必须掌握的内容要心中有数胸有成竹。在此我建议各位同学首先一定要配合你的老师进行复习积极主动不要另行一套;其次复习时应配备适量的练习习题的难度要加以控制以中、低档为主另外对于你觉得较难的题或者易错的题应养成做标记的好习惯做到记忆消化再记忆。复习宗旨是在第一阶段复习的基础上延伸和提高此类同学应侧重提高自己的数学应用能力真正做到在理解的基础上活学活用。第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间针对热点抓住弱点开展难点知识专项复习。对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做而是要有选择的做建议每天做一小套选择填空题试卷对错误的情况作好记录同时控制解题时间确保既好又快。可以根据历年中考试卷命题的特点精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料进行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。在解综合题时可以先跟着老师走弄清解题基本策略。至少要做出综合题的第一第二小题。首尾得分提高中间部分的得分也相应地会有所提高。对于模拟考130分以上的同学做题要立足一个透字。要以题代知识每一题不要蜻蜓点水式过一下要会举一反三一题多解一解多题。巧解试卷最后两题对所有试题中较普遍地感到困惑的无疑是中考试卷的最后两题：函数中的图形问题、图形中的函数问题。可以说正是这两题最终拉开了试卷的得分。建议大家注重数学思想方法的复习与梳理。数学思想方法是数学的内在形式是同学们获取数学知识发展数学能力的动力工具掌握了数学的思想方法就会使数学知识更容易理解和记忆。显然重视数学思想方法是培养自己分析问题和解决问题的能力的重要措施。由此我们建议在初三第二轮的复习中能否以思想方法为主线通过专题讲座的形式概括数学思想方法将知识点融会贯通起来。在复习中从数学思想方法的高度概括、总结、揭示了一类问题的解题规律从而提高了解题能力提高了自身的思维品质使我们不仅会梳理知识更会用数学思想方法进行反思培养能在千变万化的问题情景中善于握着数学思想方法这把金钥匙灵活运用知识发展思维。在第二轮复习时将统领知识的数学思想方法概括出来增强我们对数学思想方法的应用意识从而有利于我们更透彻地理解所学的知识提高独立分析、解决问题的能力培养我们的创新意识进而提高我们的思维品质。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。反思和创新成关键现在让我们来看看中考试卷中的最后第二题：函数中的图形问题和试卷中的最后一题：图形中的函数问题的复习。函数中的图形问题我们也称代数中的几何问题这类题型以数形结合思想为主线它的基本解题步骤分为四个：(1)求出函数解析式;(2)求出特定点的坐标;(3)求出线段的长度;(4)解决几何问题。同学在数与形结合的过程中感到困难的却是在由点的坐标进而求出有关线段的长度。即：步骤(3)是成功解题的关键。图形中的函数问题又称几何中的代数问题。在解题的过程中覆盖了初中阶段学习的几乎全部的数学思想：化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、类比思想、方程思想、函数思想、整体思想、数学模型思想、抽象概括思想、字母表示数的思想和猜想反驳思想。它的基本解题步骤分为四个：(1)研究背景;(2)动中取静;(3)探求不变的关系;(4)确定变量范围。每一个步骤都蕴涵着多种思想方法。由此可见数学思想方法在中考中的重要地位。我国古代的读书人