华罗庚的退步解题方法.doc

华罗庚的退步解题方法华罗庚是一位著名的数学家他的伟大成就在数学世界里是相当出名的接下来我们一起来看看华罗庚的退步解题方法究竟是怎样的呢?我国已故著名的数学家华罗庚爷爷出生在一个摆杂货店的家庭从小体弱多病但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求终于成为一代数学宗师。少年时期的华罗庚就特别爱好数学但数学成绩并不突出。19岁那年一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来。从此在熊庆来先生的引导下走上了研究数学的道路。晚年为了国家经济建设把纯粹数学推广应用到工农业生产中为祖国建设事业奋斗终生!华爷爷悉心栽培年轻一代让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物。下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏：有位老师想辨别他的3个学生谁更聪明。他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子2顶黑帽子让他们看到然后叫他们闭上眼睛分别给戴上帽子藏起剩下的2顶帽子最后叫他们睁开眼看着别人的帽子说出自己所戴帽子的颜色。3个学生互相看了看都踌躇了一会并异口同声地说出自己戴的是白帽子。聪明的小读者想想看他们是怎么知道帽子颜色的呢?“为了解决上面的伺题我们先考虑“2人1顶黑帽2顶白帽”问题。因为黑帽只有1顶我戴了对方立刻会说自己戴的是白帽。但他踌躇了一会可见我戴的是白帽。这样“3人2顶黑帽3顶白帽”的问题也就容易解决了。假设我戴的是黑帽子则他们2人就变成“2人1顶黑帽2顶白帽”问题他们可以立刻回答出来但他们都踌躇了一会这就说明我戴的是白帽子3人经过同样的思考于是都推出自己戴的是白帽子。看到这里。同学们可能会拍手称妙吧。后来华爷爷还将原来的问题复杂化“n个人n-1顶黑帽子若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法便可迎刃而解。他并告诫我们：复杂的问题要善于“退”足够地“退”“退”到最原始而不失去重要性的地方是学好数学的一个诀窃。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。华罗庚的退步解题方法信息来源由查字典数学网提供如想了解更多关于华罗庚的伟人事迹请继续关注数学网。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。