听警报有感.docx
努力****振宇
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
观《特急警报333》有感.docx
观《特急警报333》有感观《特急警报333》有感细细品味一部作品以后,相信你会有不少感想吧,此时需要认真地做好记录,写写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以,下面是小编为大家整理的观《特急警报333》有感,希望对大家有所帮助!太平坝二三百群众,被围困在洪水里,人们攀援在树梢、聚集在星顶上待救。县长方盛禹的家就在太平坝,又是他亲自带船到这里来营救,可小小的拖轮怎么能运走这样多的人呢?霎时,船已严重超载,并开始倾斜了。船长陈光只得命令“靠船头的人通通下去”。而在这些人中知花有着方盛禹的妻子和爱女莲莲。被
听郑立平报告有感 听报告有感.docx
听郑立平报告有感听报告有感文章摘要:听郑立平报告有感4月9日上午,在树人国际学校有幸听到郑立平老师的报告,深有感触.郑立平老师一讲就是两个多小时,一气下来,没有休息,他用自己的质朴、诚恳打动了在座的每一个老师.而我也在其中,一直聆听完郑立平老师的讲座,不曾离开过座椅……听郑立平报告有感4月9日上午,在树人国际学校有幸听到郑立平老师的报告,深有感触.郑立平老师一讲就是两个多小时,一气下来,没有休息,他用自己的质朴、诚恳打动了在座的每一个老师.而我也在其中,一直聆听完郑立平老师的讲座,不曾离开过座椅.报告一开
听《成吉思汗》有感.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页听《成吉思汗》有感第一次聆听《成吉思汗》这首歌曲时,是在我读高中的时候。记得那一年随声听cd机正火得不行,我的同桌恰巧买了一个cd机,在我好奇的目光中,他把一张光盘放进cd机中,紧跟着把一个耳塞递给我,并说道:让你见证什么是震撼的时候到了。几秒钟后,耳机里乐曲想起来的时候,一串串低沉又急促的马蹄声由远及近而来,眨眼间,急切的锣鼓声、长笛声四面响起,万马奔腾,混合着人的呐喊声、战马的嘶叫声、金
听老歌有感.docx
听老歌有感听老歌有感在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到一些知识吧,以下是小编精心整理的听老歌有感相关文章,仅供参考,希望能够帮助到大家。心绪总是容易被熟悉的旋律渲染常常因为听一首歌,起一身的鸡皮疙瘩,但又欲罢不能的一遍又一遍的重复听着。听到最后歌曲就像美酒,需要用心细品。儿时的旋律,如今听来,感觉虽已大不相同,但每次听来,都有一种众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处的感觉。成长的足迹里,玩伴、朋友是很重要的组成部分。但陪伴最多的还是歌曲,老歌、新歌,欢快、忧伤、浮躁、空灵,品味在变,但总
听《雾凇》有感.docx
听《雾凇》有感(推荐)听《雾凇》有感听《雾凇》有感1听了张丹君老师执教的《雾凇》一课,我受益匪浅。雾凇这篇课文以生动、形象的语言,描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因。一、让学生在朗读中感悟,体验雾凇的美。“奇”既是吉林雾凇的重要特征,也是体会美的重要着手点。因为“奇”,吉林雾凇的美才与众不同。教师在教学这篇课文着重让孩子体会雾凇的美,让孩子感受体味到教材中美的一切。但由于学生没有见过雾凇,对雾凇没有感性的认识。上课一开始,老师就让学生观看雾凇的图片,感受雾凇景观的奇特静态美。另外,