2022《海底世界》中班教案_2.docx

2022《海底世界》中班教案《海底世界》中班教案作为一名教学工作者总不行避开地须要编写教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的《海底世界》中班教案希望能够帮助到大家。《海底世界》中班教案1教材分析在相识了9的数字基础上还须要学习正确的点数9以内的数量学习接数感知数量的递增关系因此选择了《海底世界》这个活动。活动目标1、正确点数9以内的数量驾驭数与量的对应关系。2、知道数量间的递增关系。活动难点知道数量间的递增关系。难点剖析幼儿还不明确数与数之间的递增关系。活动过程一、出示图片进行分类。1、（出示海底世界图片）请幼儿视察说说上面有哪些海洋生物？请把它们分类摆放在一起。二、学习接数感知递增。1、学习接数（老师随意点出一个种类老师点数然后请幼儿接着数）2、感知数量递增关系。老师把和幼儿一起数好的每一种海洋生物接从少到多依次排列并在后面放上对应的数字卡片。三、独立操作阅历提升。《小挚友的书.数学》。教学反思教具采纳一张大的海底世界图片图片里有很多的海洋生物幼儿比较感爱好对神奇的海底世界充溢无限遐想。在让幼儿数数时大家都参加进来主动地举手回答数数后的数量老师示范写在规定的地方。在涂色的环节中因为考虑到幼儿可能记不住涂哪种指定的颜色。老师在黑板上示范的纸头上涂上相应的颜色在幼儿涂色的过程中可以做个小提示。教学中通过视察、嬉戏的方式让幼儿自主地探究动小鱼的外形特点。老师示范结束后再拿出没有涂色过的作业比较哪个海底世界更美激发幼儿的爱好。教学方式中情境体验、自主学习、多种嬉戏等等使幼儿始终在一种开心、伸展的状态中学习。对于类似于5、8有些难度的数字无法按时完成我想在平常还须要加以练习多多创建机会练习写数字。《海底世界》中班教案2活动目标知道海底世界是各种海洋生物的“家”。喜爱海洋生物萌发对各种各样的鱼的爱好。活动打算提示幼儿外出参观时留意平安。摄像记录幼儿参观的全过程。将幼儿的问题列出来引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的打算。活动过程组织幼儿到南京“海底世界”参观。1、引导幼儿视察“海底世界”的建筑从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。2、进人海底世界边参观边听讲解员的介绍感受海洋生物眇。老师重点引导幼儿关注：（1）海底世界中有些什么？（2）你看到的鱼是什么样子的？它们长得一样吗？（3）潜水员在水中干什么？他喂鲨鱼吃什么？3、观看海豚表演。（1）视察海豚馆的场馆布置。（2）观看海豚表演能记住一些好玩的节目。4、参观“小卖部”选购1～2件小礼品回园。5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看加深幼儿的印象。《海底世界》中班教案3一、内容1、播放PPT。2、幼儿探讨。引导语：小挚友我们要怎么帮助阿达呢？二、水墨玩色引入活动。1、感受水墨推动活动。引导语：我知道有一个方法能将海水变出来你们情愿试一试吗？我给你们打算了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！2、提出要求激励创新。引导语：在画的时候还须要留意一些问题请小挚友细致听一听。（1）毛笔蘸上彩墨盘子边缘点一点削减多余墨水。（2）毛笔换颜色时筒里洗一洗毛巾擦一擦再蘸其他颜色。3、幼儿创作巡回指导。引导语：小挚友们快去救救小鱼吧！小结：有的小挚友画出了一层一层不断改变的海水有的小挚友将彩色墨水混合在一起变成了新的颜色真奇妙。三、借形想象大胆创作。1、视察画面借形想象。引导语：小挚友们我们已经帮阿达变出海水了可是有的鱼儿已经游去别的大海里怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼有的是小鱼；有的是三角形有的是圆形；有的自己生活有的聚在一起玩耍。2、自选材料推动活动。引导语：我在材料自助区供应了各种各样的叶子、小松果等材料等下请小挚友拿着红色框自取。3、提出要求。（1）想想要做哪些鱼儿须要用什么形态的叶子。（2）可以通过折一折剪一剪贴一贴的方法完成作品。4、幼儿创作巡回指导。引导语：小挚友快去试一试吧！四、幼儿观赏作品互评。《海底世界》中班教案4活动目标：1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃