《了不起的建筑师》的教学设计.docx

《了不起的建筑师》的教学设计

活动目标：1、了解鸟窝的基本构造并理解鸟类筑巢的过程。2、在动手制作过程中体验爱鸟的情感。活动重点：理解鸟类筑巢的过程活动难点：了解鸟窝的基本构造。活动准备：有关鸟类的图片、幼儿用书《了不起的建筑师》活动过程：1、谜语导入“不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋，你知道谜底吗？”（鸟巢）2、自主阅读：（1）阅读幼儿用书，各自阅读了解图书内容。（2）师提出问题引导幼儿讨论：“丽丽她想帮助小鸟造巢，她去找谁了呢？会发生什么事呢？”3、图片与幼儿用书结合，进一步理解内容：（1）根据幼儿讲述的内容，教师出示相关图片进行分析。（2）幼儿结合自己对图片内容的理解进行讨论：“丽丽为什么要把玩具小斧子送给小朋友们？”“丽丽想把玩具小斧子送给哪些鸟类朋友？”“故事里一共讲到了几种动物？它们是怎样筑巢的？”4、引发幼儿进一步探究的欲望：（1）教师完整讲述故事内容。（2）启发幼儿积极提问：“听完故事后，你有什么不明白的地方？”“为什么说鸟类是了不起的建筑师？”“你会像丽丽一样喜欢和鸟类做朋友吗？”延伸活动：内容：小鸟准备材料：幼儿用书《小鸟》、橡皮泥方法：1、教师提供幼儿用书《小鸟》的泥塑步骤图，引导幼儿看步骤图的提示要求塑造2、教师对部分需要帮助的幼儿进行详细的讲解。活动三：科学发现室幼儿自选磁铁区、玩色区、电玩区等区域活动。教师重点指导磁铁区的幼儿探索磁铁的奥秘。