关于农村留守儿童情况的调查报告.docx

关于农村留守儿童情况的调查报告我的家乡湖北省某某市某某县XX镇XX村地处长江中下游的江汉平原在这里我们的长辈通过种植棉花、大豆、小麦等农作物而生安详而幸福。可是随着人口的增加人均土地的减少再加上由于信息技术的发展有更多的人接触到外面的世界而选择了外出务工以增加家庭的和收入改善家庭条件。虽然在外务工不比农村种地轻松可是为了家庭能够过上更好的生活为了子女能够上学他们还是坚持了下来。于是农村里面出现了大量的留守儿童他们的父母外出务工赚钱由爷爷奶奶抚养大部分在家里上学过年或者放寒暑假的时候才能够和父母见面。这就是我们村很多留守家庭的现状。不止在我们村其他地方乃至全国都存在大量的留守儿童就说湖北吧湖北是一个劳动力输出大省大量农村富余劳动力外出务工创业为增加农民收入改善农村面貌发挥了巨大的推动作用。据中国留守儿童网上公布的数据近年来湖北每年外出务工人员大约在800万左右由此出现了大量留守儿童。这个暑假里我在我们村子里面拜访了很多户人家并通过与留守儿童近距离的接触和交谈了解到了很多这个群体我以前从没从没注意过的问题和他们内心的渴望由于这种与其他孩子不同的家庭状况和成长环境使得他们之中的大部分孩子有了其他孩子所没有的思想和行为在生活、学习、活动、心理等各方面都有较突出的问题。以下是留守儿童所存在的问题：1.孤独感当我问到他们在家里一般都做什么的时候很多小孩都说放学后有作业就写作业没有作业要写的时候就看电视星期天的时候就跟小朋友们一起玩好多爷爷奶奶也说一到星期天就不见人了也不知道回家吃饭每次吃饭的时候都要到处去找找到了还极不情愿回家说他他也不听。然后我问一个小孩为什么不想回家他说：回家只有我一个人不好玩我喜欢跟小朋友一起玩。可是当我问到如果父母在家的话会不会还总是不想回家结果完全不相同他说父母在家比较热闹人比较多而且还会买很多好吃的好玩的自然就喜欢在家里了。多么强烈的对比啊!此刻我眼中浮现出一张画面没有父母陪伴的留守儿童在那一个个放学后的黄昏坐在门前的石阶上呆呆的望着西边即将下落的红日。2.学习成绩的差距在与他们的交流中我发现大部分留守儿童的学习中等偏下也有少数成绩较好成绩好的那些孩子都是家里的爷爷奶奶懂点知识或者有哥哥姐姐的而那些没有人辅导的孩子大多成绩不怎么好。我问他们为什么不好好学习得到的回答大同小异大概原因都是很多不会的东西没有人教然后自己也不去问老师不懂得就越来越多了成绩自然就不好了。也有一部分孩子说不会就不会呗学习成绩不好又不会怎样。我不知道为什么他们会觉得读书没什么用但是我问成绩比较好的同学读书是为了什么他们说是爸妈总是告诉他们要好好读书的还说读书了以后上大学就可以赚很多的钱了。我想这就是家庭教育的区别吧。可能虽然很多父母知道要让孩子好好读书可是常年不在家里平时也只是打电话电话里说的也不知道能够起到多大的效果而爷爷奶奶又不懂教育更不懂学习上面的东西所以对于学习基本上靠孩子自己自觉。但是留守的少青年儿童正处在成长的关键时期要他们一个人去抵抗社会上方方面面的诱惑谈何容易。。。3.心理情况很多孩子性格孤僻、倔强与生人交往时害羞不敢说话当我第一次跟那些我不怎么熟悉的小孩说话时他们都是躲在爷爷或者奶奶的背后不敢看我大一点的孩子还会小声的回答我的一些简单的问题可见他们的内心是多么的没有害怕和缺乏信心。归根到底。还是家庭教育的缺乏对于尚处于中小学阶段的儿童来说对父母的依恋还是他们的基本需要之一特别是长期得不到父母的关爱的留守儿童他们的这种依恋性情感很难得到满足没有感情依靠在感情问题方面他们得不到正确的引导和帮助这对他们的心里产生了不利的影响。在我见过的这些留守儿童中有三分之二的孩子由于长期的沉默寡言对父母的思念以及自己内心的无奈逐渐养成了孤僻、郁闷和自卑的心理。他们害怕跟陌生人说话哪怕简简单单的问答也显得不自信。甚至有一个初中生在初三那一年因为对父母的思念和学习的压力最后由于不会自己调节情绪而导致精神分裂这对孩子自己以及家庭和社会都是难以弥补的遗憾。4.道德问题在平时的观察中我发现这些留守儿童他们的穿着都是挺好的跟那些城里的孩子差不了多少而且零花钱也从来不缺。我分析了原因家长外出打工时间太久没有时间也没有能力尽到自己抚养教育孩子的义务所以心里会感到愧疚就只有通过物质方面来补偿还有的父母因为一年与孩子见面的时间太少所以不希望在这短暂的时间内给孩子留个不好的影响就尽可能的包容孩子以至于放纵所以久而久之很多孩子养成了奢侈浪费互相攀比的陋习。同时留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助而且成长过程中缺少了父母情感上的关爱和呵护极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理