六年级上科学教学反思电能从哪里来_教科版.docx

六年级上科学教学反思-电能从哪里来教科版本课既与上一课知识有联系也是上一课教学内容的延续。上一课讲电能可以转化成各种能量这一课要探究这些电能是从哪儿来的其实也是了解各种形式的能量可以转化成电能从而懂得能量的相互转化。教学的第一部分希望通过介绍各种电池使学生懂得生活中使用的电从哪儿来。本课的一个难点是使学生懂是电是怎么来的？这个问题。电是一个虚幻的东西看不见也摸不着。要解决这个问题一定要借助器材使学生能看到电的产生。手摇发电机是个不错的工具。我用了一台手摇发电机演示给学生看演示过程中学生看着手摇后小灯泡亮了还能过两根导线将产生的电流引出使灯座上的灯亮了学生看着这些蛮新奇也急于想了解里面到底是怎么样的。经过观察里面是没有电池的但有个类似于小电动机一样的东西通过转动摇柄使电动机的轴快速转了起来然后就有电灯就亮了。其实这里的电动机准确的称呼应该叫发电机了它的工作过程和电动机是相反的。电动机是由电生磁而发电机是由磁生电。这样学生就了解了发电机转动是能够产生电流的自然联系到生活中大型的发电机是不可能靠人力驱动的那靠什么？靠大自然中的各种力量。对于这些力量学生的举例说明有一定的生活经验还是比较容易解决的从而了解到人们生活中所用到的电能均直接或间接来自于大自然也进一步认识到了能量的相互转化过程。最后给学生看了些利用太阳能、风力发电站的图片看了段水力发电的片断那么庞大的发电机组在水流的冲击下转起来使学生更有感性认识了。这课是比较简单的基于上节课的无奈今天我特意安排了几个有意思的活动第一个是我让学生研究普通电池把以前用旧的电池砸开来研究内部的结构帮助学生建立化学能的初步感知第二个研究是让学生认识手摇直流发电机对于这个学生最感兴趣从这一点上认识各种发电厂的基本原理；课忙忙碌碌的临近期末着实让孩子们乐了一把就当减轻学期末的负担吧……