人教新课标数学二年级上册： 复习和整理教案.doc

复习（一）教学内容：课本第39~40页教学目标：[来源:Z|xx|k]1.使学生熟记1~6的乘法口诀了解乘法口诀排列的一些规律。2.指导学生经历整理1~6的乘法口诀的过程让学生熟练掌握。3.通过创设情境使学生积极主动地投入到学习中来从而体验到学习数学的乐趣培养学生学习数学的热情及积极思考和同学合作学习的习惯。重点难点：重点：通过整理1~6的乘法口诀进一步熟悉口诀、熟记口诀。[来源:学§科§网Z§X§X§K]突破方法：合作整理交流方法。难点：运用乘法口诀进行计算。突破方法：熟记口诀。教学准备：乘法口诀表教学过程：一、谈话引入这一单元学习了1~6的乘法口诀今天复习已学过的乘法口诀。要求能熟练地背出这些乘法口诀还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。二、口诀整理（1）课本第1题出示图意学生独立观察完成集体交流订正。（2）课本第2题①出示1~6的乘法口诀表这是我们学过的1~6的乘法口诀你能在空格里填上合适的口诀吗？（独立填写集体订正）②学生对照口诀放大表横着看你发现什么规律？老师根据学生的回答小结：横着看口诀的排列和我们学习时的顺序一样第1行是1的乘法口诀第2行是2的乘法口诀第3行是3的乘法口诀……一行一行排列到6的乘法口诀。请小朋友们一行一行背一遍。③竖着看你发现什么规律？小结：竖着从上往下看每一行中口诀的第一个数相同第二个数从小到大排列也就1个几1行2个几1行……这样配列的。请小朋友们竖着一列一列背一遍。④拐弯看（要说明先横后竖地读）每一组口诀间有什么联系？小结：拐弯看先横后竖如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀。请小朋友们齐着拐弯试背一遍。⑤师生共同对口令。三、巩固练习（1）课本第3题。竞赛的形式同桌同学一组比比谁先过河；比两次使每个同学都能练习到两组题。（2）课本第4题。要求学生在2分钟内完成集体订正了解学生完成的情况做好统计。（3）课本第5题。在写出得数的算式里填写运算符号先让学生理解题意独立完成之后组织交流讲讲是怎么样想的？（4）课本第6题。填方框里的乘数由于只学到6的乘法口诀所以方框里暂时填1~6个数要求学生说出所填乘数所得的积并说说用了哪句口诀？学生独立完成集体订正。[来源:Z|xx|k]四、课堂小结。今天复习了已经学过的乘法口诀要求能熟练背出这些乘法口诀而且要很快说出算式和得数。复习（二）教学内容：课本第40~41页教学目标：使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关系能正确解答乘法应用题。过程与方法经历整理和复习的过程中培养学生的数学能力。情感态度与价值观通过复习培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯体会解决问题策略多样化的教学思想和养成认真审题的好习惯。重点难点重点：进一步理解乘法应用题的数量关系。突破方法：通过合作探讨交流。难点：用口诀解决实际问题的能力。突破方法：在具体问题中体会。教学准备：口算卡片、投影。教学过程：一、基本练习（1）出示口算卡片齐说得数并说说用了哪一句口诀。6×5=4×2=5×4=2×6=3×3=2×5=6×6=3×5=4×6=6×3=（2）口答。4个5是多少？3个4是多少？6个4是多少？二、巩固练习（1）课本第7题。投影出示。图上有哪些数学信息？饼干每包4元小明买3包饼干。每块蛋糕3元小亮买5块蛋糕。每盒巧克力6元小红买2盒巧克力。三人各要用多少元？学生独立完成集体交流订正。（2）课本第8题。独立完成订正时说说运算顺序。（3）课本第9题。投影出示图。说说图的意思。学生独立完成集体交流订正。（4）课本第10题。①投影出示图学生说说图意。②小兰家栽了多少棵桃树？6×2=12（棵）③小芳家栽了多少棵桃树？6+4=10（棵）④哪家栽的桃树多？多多少棵？12-10=2（棵）（5）课本第11题读题题中告诉我们什么？求什么？一共几个问题？学生独立求出小军、小红各用多少元？集体交流。三、拓展练习。（1）课本第12题。投影出示图图中画了什么？你能用哪些乘法计算的问题？学生独立思考然后分组交流。一共有多少只鸡？墙上一共有多少个辣椒？……[来源:学+科+网]（2）课本思考题。引导学生画图讨论交流。四、课堂小结[来源:Zxxk]今天有什么收获？