关于中职服装设计教学改革的几点思考.docx

关于中职服装设计教学改革的几点思考摘要中职服装学校作为培养服装设计专业人才的摇篮担负着至关重要的角色如何培养出适应社会需求的一流设计人员已经成为中职服装设计专业教学中的重要研究目标本文作者通过对现阶段我国中职服装设计教学状况的分析提出了一些针对中职服装设计教学进行改革的思考。关键词中职服装设计专业服装设计教学改革与时俱进中图分类号：G424文献标识码：AReflectionsonSecondaryVocationalCostumeDesignEducationReformLIUHong（TongxiangVocationalEducationCenterTongxiangZhejiang314500）AbstractVocationaltrainingapparelfashiondesignschoolasthecradleofprofessionalsresponsibleforavitalroleandhowtoadapttotheneedsofsocietytocultivatefirst-classdesignfashiondesignhasbecomeavocationalteachingimportantresearchgoalbyauthorvocationalteachingfashiondesignanalysisofthesituationatthisstagesomeofthereformsproposedforthepostcostumedesignteaching.Keywordssecondaryvocationalcostumedesign；costumedesign；teachingreform；gowiththetimes1我国中职服装设计专业教学的现状分析服装设计是在上个世纪80年代传入我国的随着我国经济的发展人们生活水平的提高服装设计很快便得到了强烈的反响各个层次的服装专业教育机构在我国遍地建立一时间服装专业也成为了热门专业然而长期以来由于各中职学校实行比较单一的教学模式培养实用型人才力求达到社会生产的目标也没有得到真正意义上的实现。我国服装设计的发展水平也跟西方的发达国家相差甚远。1.1教学目标不明晰办学层次化欠缺多年来中职服装教育都实行的是比较单一的教学模式中职服装教育一直作为培养实用性人才和社会生产实践的重点机构然而它的目标并没有真正完成许多毕业生到工作单位之后都是乘兴而来败兴而归企业也苦恼与对人才的引进毕业生缺乏的创新能力让他们与企业之间彼此都不能相互适应。这些现象的造成大部分原因都是中职教育的目标不明确以及教学层次的欠缺。1.2教学模式单一课堂形式枯燥无趣就目前来说中职服装教育存在的最大弊端就是纸上谈兵不立足于实践设计课上的教学内容就是单一地让学生画效果图。我们都知道效果图跟实际成品是有所差别的一个服装的造型通过不同的材料来制作的话展现出来的效果也是大相径庭的。由于中职服装设计专业单一的教学模式以及课堂形式的枯燥学生仅仅停留在对基本知识和基本技能的掌握上不能够发挥出自己的想象力和创造力陈旧的教学观念是不利于学生个性的发展的。1.3课程偏向于理论不注重市场的需求从课程涉及的领域来说有经济、管理、营销、技术这四大块因而导致服装设计专业设置的课程太多太杂。中职的学生在短短的三年时间里能够全面掌握一门就是理想状态了就别提精通所有的领域了所以三年时间里众多的课程下学生即使寒窗苦读也只有在各个领域都有所涉足但却是毫无特点可言这样的学生我们只能称其为全才却不是社会上所真正需要的综合型实践人才。而且服装设计需要的也是与时俱进的能力设计风格要日新月异在时尚界服装设计风格也是引领时尚潮流的一个主导方向服装设计要在风格、材料、工艺上进行不断的转变而中职服装教育偏向理论的教学课程并不能达到这众多要求也就不能让学生赶上时尚潮流的步伐。1.4就业方向模糊不清专业也单一通过本人在教育界几年的教学经验以及企业单位对服装专业毕业的学生的就业反馈信息来说毕业生对自己所学专业显得不够自信企业在面对这一情况的时候不愿意花太多的时间和财力去培养这些人因而在招聘的时候大多选择具有一定从业经验的人员这也就让大多毕业生失去了就业的机会。同时单一的人才也不能适应社会对人才的综合需求这也就造成了单一人才的过剩以及教育资源的浪费。