“国培计划”集中培训阶段的学习体会.docx

“国培计划”集中培训阶段的学习体会我最近发表了一篇名为《“国培计划”集中培训阶段的学习体会》的范文觉得有用就收藏了看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“国培集中培训心得体会”精彩专题！“国培计划项目”是国家为提高我省农村教师队伍整体素质、促进基础课程改革、推进义务教育均衡发展的重要举措。我受所在学校委派有幸来到贵州师范大学参加初中地理学科的培训学习。现在我就集中培训阶段的学习谈谈心得体会。第一、领导重视、专家引领使我提高了认识水平。首先省“国培中心”主任银熙惠致辞。银主任对“国培计划”指出了总体要求和提出了希望特别提到了“希望各位学员认真完成研修任务学以致用发挥辐射作用。”其次贵族师范大学副校长李存雄对此次“国培”的安排和要求作了重要讲话。然后贵州师范大学何克教授、省教育厅督学罗志琳、贵阳市教育局局长李秉中博士等专家作了重要讲座。我认真听取以上有关领导和专家的讲话提高自己对新课改教育理念的认知水平感觉受益匪浅获得了以往学习文件所未能达到的心理认知效果。第二、专家讲课、专业培训使我重新构建了教育教学新理念。在集中培训阶段我认真听取了以下专家的讲课感触较深深受教益。贵阳市第二实验中学的王榕容老师讲授了“《地理课程标准》实践研究的意义”地环学院副院长、副教授但文红博士讲授了“中国地理教材分析”和主持了答疑、研讨、交流活动贵州师大附中副校长陈红生老师讲授了“初中地理学习评价体系的探索与实践”地环学院何红副教授讲授了“初中地理课堂有效教学策略”和主持了示范课观摩、研讨活动地环学院教授谭秋博士讲授了“初中地理‘地球与地图’教材分析与教学疑难问题研究”地环学院教授赵翠微博士讲授了“初中地理‘世界地理教材与教学疑难问题研究’”贵阳市第一实验中学熊令梅老师讲授了“实践地理典型案例研析”地环学院张朝琼副教授讲授了“地理多媒体课件制作”地环学院院长杨晓英教授讲授了“中学地理教育科学研究”贵阳市26中邱兵贵老师讲授了“初中地理教师专业发展案例分析”贵州地理学会秘书长、贵州师范学院副教授郑建讲授了“校本研修”贵阳市28中副校长杨华嵩老师讲授了“时代变化需要初中地理教学融入创感教育”贵阳市8中副校长兰珩老师讲授了“课堂教学的思考”。每个专家从不同的课题和不同的角度出发为我们初中地理教师的专业成长和搞好初中地理课程的教学工作作了指导、引领。我原来在专业学校学习的是政治专业到农村初级中学从教已有近18年时间其间曾有几年间断性地执教过地理课程可以说无论是专业学识还是近年来的地理教育教学理念我都把握不够好。这次“国培”的集中培训阶段我认真听课学习到了一些地理专业知识和一些解读课标、分析教材、分析学情、研究课堂教学以及听课、评课等的方法和技能让我更深刻地懂得树立“以学生的发展为根本”的教学理念的重要意义使我转变了教学观、教材观和教师观、学生观为我今后做好教育教学工作打下了坚实的思想基础。扩展阅读参加“国培计划”培训学习体会“国培计划——xx农村义务教育远程教师培训”是我期盼已久的学术盛宴是基础教育阶段教师朝圣的殿堂。xx年*月*日“国培计划”远程培训项目正式启动我有幸成为“朝圣”的一员随之也开始了小学语文“国培计划”农远教育培训。我非常珍惜难得的“充电”机会兴奋地坐在电脑前观看专家精彩的讲座与专家和全国的学员虽“远隔千里”却“近在咫尺”地交流着切磋着在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。主要结合小学语文课程的特点、课程改革的方向及教学的一些环节选择了六个主题作为培训的内容它们是：口语交际让学生“动”起来“多认少写”背景下的识字教学阅读教学要用好教材阅读教学要促进学生发展让学生快乐有效地作文农村小学怎样开展语文综合性学习。主要通过对案例的分析与探讨对新课程实施有更直接的认识。专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟为我们的教育科学理论注入了源头活水。教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让我饱享了高品质的“文化大餐”。一位名师的专题讲座《口语交际让学生“动”起来》让我走出以往口语交际教学的误区让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围还要让学生“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体）创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。另一位老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向我想听了张老师的作文课我今后的作文课也不会再是枯燥乏味的了而是会让孩子们在快乐中习作。本次培