关于《纲要》必须解答的几个问题.docx

关于《纲要》必须解答的几个问题什么是《纲要》提出的战略目标？两个基本一个进入。2020年基本实现教育现代化基本形成学习型社会进入人力资源强国的行列。这三句话是战略目标都是党的十七大提出来的。要实现战略目标到2020年我们将实现五个“更加”普及程度更加提高公民享有更加公平的教育优质教育资源更加丰富终身教育体系更加完善教育体制、机制更加充满活力。五个“更加”也是我们的目标。这里我只讲公民享有更加公平的教育。什么叫教育现代化？如何理解教育现代化？不能仅认为办学条件、楼房、校舍、图书设备的现代化。教育现代化第一是教育思想的现代化。第二教师队伍的现代化。第三教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化。第四教育管理的现代化。第五教育条件的现代化。第六教育环境的现代化。是一个系统工程。什么叫学习型社会？第一是学校教育、家庭教育、社会教育紧密的结合职前教育和职后教育有效的衔接；是学习和工作的交替螺旋式的上升。我们现在只重视学校教育只重视职前教育只是一次性的教育这是不妥的。第二学习不仅是谋生的手段而且是人类自身发展参与现代社会生活的需要。第三人人学习、时时学习、处处学习。做到这三点才叫学习型社会。怎样理解人力资源强国？第一有规模、数量的要求。欧洲有些小国经济很发达国民素质很高但是人口太少不能叫做人力资源强国首先规模太小。第二更有质量的要求。正如这次纲要指出的培养出数以亿计的高素质劳动者数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才。当然这段话是党的十六大首先提出来的。第三结构的要求。各行各业、各个领域、各个层次、各个年龄段。第四在国家生活中起着重大的决定性作用。人才对经济的发展、文化的繁荣、社会的进步起着重大的作用。第五国际公认。自封不行。具备这五个条件才叫人力资源强国。什么是2020年教育的战略主题？纲要里面指出坚持以人为本实施素质教育是教育发展改革的战略主题。要实施战略专题关键是两个培养、两个全面、两个着力。同志2006年8月27号在十六届中央政治局第34次集体学习讲话中指出实施素质教育核心是培养什么人怎样培养人的问题这应当成为教育工作者的主题。这次纲要重申核心是培养什么人怎样培养人的重大问题。两个全面纲要里面指出面向全体学生促进学生全面发展。两个着力纲要里面提出着力提高学生服务祖国、社会的责任感着力提高学生的创新精神和实践能力。为了落实这个战略主题要三个坚持坚持德育为先坚持能力为重坚持全面发展。坚持德育为先着重对学生以下四个方面教育：一是社会主义核心价值体系的教育。二是党的领导中国特色社会主义道路的信心和理想的教育。三是社会主义荣辱观教育。四是公民道德意识的教育。能力为重纲要里面着重培养学生三个方面的能力一是学习能力二是实践能力三是创新能力。坚持全面发展要求德智体美全面发展特别是强调了体育、美育的问题。要求对学生还得进行心理健康教育、可持续发展的教育。什么叫质量？质量指什么？质量是指按照党的教育方针德智体美全面发展的质量不能认为就是个智育智育就是考分当然智育考分也是一个重要方面但不是它的全部。第二什么人的质量。纲要要求的是宏观质量全体学生的质量整个青少年一代的质量。丢掉了多数只面向少数像应试教育那样只重视尖子学生歧视中差生不能认为是重视质量。第三怎么检查质量？检查质量最高的标准是社会实践检验这些学生毕业以后参加工作若干年他们在工作岗位上的能力、态度、表现、贡献等等这是检查质量最重要的而不能认为仅仅是一两次考试、一两次考分、升学率作为最高的标准当然也是一个标准甚至是重要标准但不是最终的标准。纲要里面提出以促进人的发展适应社会的要求作为衡量质量的根本标准。纲要里面还提出要树立以提高质量为核心的教育发展观注重内涵发展鼓励学校办出特色出名师、育英才。什么叫办出特色？特色我个人理解是学校价值取向的集中体现价值体现可以分为两种一种是共同价值每个学校都必须做到不做到将被取缔不允许你办。贯彻党的教育方针执行国家的法律法规开展教育教学工作保证师生安全每个学校都必须做到达不到被取缔。第二种价值是特征价值是你的这所学校所具有独特的其它学校不一定具备的价值。学校的特色好象饭店的特色一样饭店也有特色。办好普通高中要正确处理的四个关系是什么？在培养目标上要正确的处理全面性与精英性的关系。在价值取向上正确的处理素质性和应试性的关系。在教育的功能上正确的处理基础性与选择性的关系。在学校的管理和办学模式上正确处理统一性和多样性的关系。普通高中既是基础教育又是非义务教育普通高中担负着双重任务一方面提高民族的素质一方面为高等学校培养新生。培养创新人才要普通高中抓起具有二重性必须正确处理这四个关系。作为基础教育提高国民素质必须要全面性、素质性、基础性；同时要作为培养创新人才为高等