北京版数学二年级上册《统计和可能性》教案.doc

北京版数学二年级上册《统计和可能性》教案教学目标：1、学生能够列出简单试验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性是有大小的。2、使学生能够对一些问题简单事件发生的可能性作出描述。3、培养学生分析问题解决问题的能力。4、在引导学生探索新知的过程中培养学生合作学习的意识以及养成良好的学习习惯。教学重、难点：1、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果知道事件发可能性是有大小的。2、能够对一些简单事件发生的可能性作出描述。教具准备电脑课件、转盘、纸杯、白球、黄球、红球、盒子。教学过程：一、激情导入提示课题同学们你们课间喜欢做游戏吗？在游戏前怎样决定谁先玩的呢？石头、剪刀、布这三种手式哪种最厉害呢？想和老师比试比试吗？如果老师和人们一起玩你们认为有什么结果？学生发言（可能赢、可能输、也可能平）师生共同班几次充分体验。今天这节课我们就继续研究有关可能性的问题。（板书课题）二、实验探索学习新知活动一：摸名片学生制作自己的名片注意写清姓名、性别、属相、班级、爱好、电话号码。学生以小组为单位开始摸名片游戏游戏后各组组长做好记录并统计结果。集体交流：汇总每小组的实验数据。引导学生：通过观察这些数据你发现了什么？为什么摸出属牛的同学比较多而摸出属鼠的同学比较少呢？结论：有的小组属牛可能性大有的小组属鼠可能性小。有的小组属牛和属鼠的可能性一样大。学生举例：生活中哪些事情存在可能性的现象？活动二：抛纸杯1、猜想：纸杯抛向空中落地时有几种可能。学生独立思考后回答。到底谁说得对呢？我们一起来做个试验。2、实验：每个人重复抛5次并把实验结果记录下来。3、与同伴说一说可能出现哪几种结果并写下来。4、结论：纸杯抛向空中落到地面后可能出现三种情况：杯口朝上、杯口朝下、躺在地面上。活动三：摸球1、出示盒子（里面两个黄球一个白球）任意摸一个球摸哪种颜色球的可能性大。分组实验加以证明。小结：任意摸一个球有2种结果摸到黄球的可能性大白球的可能性小。2、再放入个红球会出现哪种结果？摸到哪种球的可能性大哪种球的可能性小能摸出黑球吗？实验验证。小结。3、出示盒子（2师：一次摸出两个球可能出现哪些结果？小组讨论并填表。这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?4、扩展练习：前几天老师在一个商场门口发现了这样一种情况：一个人手里拿着一个布袋布袋里红、绿两种玻璃球各5个只需元钱如果你在场你会不会去玩？为什么？学生模拟摸球游戏。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。小结：在布袋中能够摸出5个绿球可能性非常小这只是生活中最简单的骗术在生活中还有许多形形色色的陷井我们识破这些陷井的办法就是学好科学知识用知识武装我们的头脑。三、总结这个工作可让学生分组负责收集整理登在小黑板上每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面引导学生关注社会热爱生活所以内容要尽量广泛一些可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去除假期外一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料写起文章来还用乱翻参考书吗?这节课你有哪些收获？