2022《桂花雨》读书笔记_6.docx

2022《桂花雨》读书笔记《桂花雨》读书笔记15篇当细细地品读完一本名著后大家肯定对生活有了新的感悟和看法此时须要仔细地做好记录写写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧以下是我为大家整理的《桂花雨》读书笔记仅供参考欢迎大家阅读。《桂花雨》读书笔记1暑假里我看了《桂花雨》这本书书中主要写的是作者小时候的童年趣事以及和大自然、动物们的来往。其中的“蟹酱字”这篇文章留给我的感受很深。“蟹酱字”讲解并描述的是作者琦君小时候字写的不好而她很爱吃蟹酱她母亲就把写的字比方成“蟹酱字”。因为字写得像蟹酱总被老师叫重写所以很不喜爱习字。后来上高校遇见了夏老师她把“蟹酱字”的故事讲给老师讲听。于是夏老师常激励并教她练字坚持了一段时间后作者觉得自己没天分就不想练了她的恩师来信勉励她写到“书法进步几出吴君上读书习字不行一日间断”。虽然她最终没有成为书法家但她把这份坚持用在了写作上成为了一名精彩的作家。作者让我最钦佩的地方就在这里虽然从前的字不好看但作者不断地想去练好她的字这种坚持不懈的精神不正是我们应当学习的吗？这不经让我想起了《昆虫记》的作者法布尔他坚持不懈地视察昆虫五十年写这本书花了三十多年。他还长时间地视察了数百种蜜蜂才将蜜蜂的习性和特征写得如此真实形象。让我们每次读到此书都能感受到法布尔对大自然、昆虫的宠爱。《本草纲目》的作者李时珍也是他为了写这部药物书不但在治病时积累阅历还到各地去采药。他不怕山高路远不怕寒冷酷暑有时上山采药好几天不下山。他走了上万里路探望了千百个医生、农夫、渔民和猎人向他们学习书上没有的学问。他还冒着生命危急尝药材推断药性和药效。几年之后他回到老家起先写书用了整整二十七年最终编写完了《本草纲目》。这些故事都告知我们假如你有一颗坚持不懈的心坚持做一件事不放弃总会有收获的！《桂花雨》读书笔记2说到桂花几乎无人不晓。她盛开于中秋节前后没有婀娜的身姿没有眩目招摇的色调却有那一缕缕沁人心脾的芬香。正是这迷人的芳香让桂花博得了人们的观赏与宠爱。《桂花雨》是语文课本中的一篇课文。一看到这个课题我的心里不免有几分怀疑雨是又细又密的而桂花好端端地长在桂花树上这桂花雨从何而来？作者是怎么感受到的桂花雨呢？通过对课文的学习我明白作者回忆的童年时代的“摇花乐”。在桂花盛开、台风未到时摇家乡小院里的那棵桂花树的乐趣。我沉醉在作者轻松欢快好玩的故事中。作者细致地描写了摇花前与摇花时的表现说明摇花对作者来说意义不凡。桂花的用处特别大可以泡茶、可以做糕饼她给这个小村庄带来了喜庆与欢乐。我仿佛置身于作者家的小院嗅着桂花的芳香。突然作者笔锋一转写到了他初中那年来杭州赏桂花。我是杭州人我对桂花再熟识不过了。一棵棵挺立的桂花树一簇簇淡黄、金黄的桂花一缕缕迷人的桂花香令人觉得身在仙境。从客观角度来讲家乡的桂花自然不能跟我们杭州的相媲美但作者母亲却认为杭州的桂花再香也比不上家乡的桂花好。这一句话很奇妙也成为了文章的亮点突出了文章“月是家乡明”的中心思想。作者通过对童年时代“摇花乐”的回忆我深切地感受到了作者通过家乡的桂花抒发的思乡之情是那样的缠绵、那样的剧烈！淡淡桂花香浓浓家乡情！《桂花雨》读书笔记3这是一篇回忆童年生活的文章描写了在家乡摇落桂花时的情景表现了儿时生活的乐趣字里行间充溢了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的宠爱写为什么要摇桂花接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的欢乐情景最终写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物反映出纯真的童趣、纯朴的情感这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清爽情感丰富而真挚。理解课文内容引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。选编本课的意图一方面是为了接着培育学生分清文章主次的实力理解课文内容另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的酷爱培育酷爱生活的情趣。我喜爱琦君的散文最简洁的理由是她写情写的极平实感人既不夸张也不见矫情;记事则清楚透彻不拖泥带水。可喜的是她的文字也相当美妙是那种自自然然的美读来至为开心。《桂花雨》读书笔记4这次老师让我们读阅曹文轩大作家写的《桂花雨》。曹文轩是当代闻名作家、北京高校教授、江苏盐城人闻名的儿童文学作家他写过的作品有《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》。其中深受宠爱的《草房子》写的也是相