32兰兰过桥教案教学设计A案最新.doc
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32兰兰过桥教案教学设计A案最新文章:本文章的主要内容是关于32兰兰过桥教案教学设计A案最新欢迎您来阅读并提出宝贵意见!32兰兰过桥(A、B案)教学目标1.认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.能对自己感兴趣的内容发表意见并乐于与人交流。4.了解新型大桥的神奇激发学生努力学习勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。教学重点正确、流利地朗读课文激发学生的创造欲望。课时安排3课时课前准备课件、教学挂图、生字、词卡片、收集桥的图片。教学过程教学案例(一)第一课
32兰兰过桥教案教学设计B案最新.doc
32兰兰过桥教案教学设计B案最新文章:本文章的主要内容是关于32兰兰过桥教案教学设计B案最新欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学案例(二)第一课时一、创设情境导入新课师:从古至今各种桥可以说是分门别类风格各异谁能向大家说一说你见过什么桥?它是什么样子的?出示课件让学生欣赏各种各样的桥。板书课题:32.兰兰过桥二、初读课文整体感知1.请同学们打开书看一看兰兰过了什么样的桥?2.学生用自己喜欢的方式读课文。要求:(1)画出文中生字借助汉语拼音读准字音。(2)想一想兰兰过了哪几座桥?3.检查读情况。(
32兰兰过桥教案教学设计.doc
32兰兰过桥教案教学设计教学目标1.认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.能对自己感兴趣的内容发表意见并乐于与人交流。4.了解新型大桥的神奇激发学生努力学习勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。教学重点正确、流利地朗读课文激发学生的创造欲望。课时安排3课时课前准备课件、教学挂图、生字、词卡片、收集桥的图片。教学过程教学案例(一)第一课时一、导入新课1.同学们你们见过什么样的桥?在哪里见过?快把你
32兰兰过桥教学设计.docx
32兰兰过桥教学设计32兰兰过桥教学设计设计理念:这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念,以读为主线,由“初读”到“细读”到“精读”,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。注重引导学生自主地探究知识,使学生的认知得到发展。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。同时,通过一些开放
32《兰兰过桥》教学设计.doc
《兰兰过桥》教学设计学习目标:1.认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。2.正确流利、有感情地朗读课文。简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点.3.根据课文内容和提示语,练习说话,培养学生的口头表达能力。4、通过自主设计“未来的桥”,激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养创新精神。二、教学重点、难点:重点在识字、写字;难点是如何理解这些神奇的桥。三、课前准备:ppt,生字卡片第一课时课时目标:1、随文识字等方式认识12个生字,通过自主观察、教师范写等形式会写“兰”“各