中考化学专题复习热点题型归类：科学探究题专项训练.doc

科学探究题专项训练1科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出结论正确的是()编号实验事实实验结论A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是NaOH溶液B某物质可以导电该物质一定是金属单质C常温下测定某溶液的pH=3该溶液一定呈酸性D某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气2.科学探究是奇妙的过程。在一次实验中小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42－、Cu2+)小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动并填写空白。(1)你认为最不可能的是哪一种粒子理由是________________________。(2)检验实验①产生的气体的方法是________________________。(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后无明显变化证明____________不起催化作用；在实验③中加入____________后会观察到大量的气泡证明起催化作用的是____________。(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂还须通过实验确认它在化学反应前后____________。3.有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答下列问题：(1)实验中证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现____现象则证明混合气体中有二氧化碳证明混合气体中有一氧化碳的现象是____或____。(2)若混合气体中含有CO在F处尚缺少的实验仪器的名称是__。(3)如果将上述装置中的A、B交换则不能检验混合气体中是否含有__。4.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ.CuO参与反应产生O2反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ.CuO是反应的催化剂反应前后。【实验】用天平称量0.2gCuO取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中进行如下实验：(1)填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论_________________带火星的木条复燃。_____________溶液中有气泡放出________________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。(2)步骤①的目的是__________________________。(3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、__________。(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为__________________________。【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质还应补做的实验是_________________________________(写一种)。5.发酵粉是一种制作风味糕点的常见蓬松剂。某兴趣小组拟对其化学成分进行如下探究。【查阅资料】①发酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明矾[KAl(SO4)2·12H2O]中的2种。②已知反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑【提出假设】假设1：有NH4HCO3和NaHCO3；假设2：有NaHCO3和明矾；假设3：有______________和明矾。【方案与流程】【问题与讨论】(1)步骤①的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨。(2)气体A为_______。若生成A证明假设_______或假设_______可能成立；若不生成A证明假设_______成立。(3)如果生成A经过步骤②和步骤③后生成气体B则B是(填化学式)_________证明假设______成立写出步骤②的化学方程式_______________。6.实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后收集到氧气580mL(标准状况)。(1)请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：______________________、______________________。(2)意外发现：根据化学方程式计算7.9g高锰酸钾完全分解应生成氧气560mL(标准状况)。小元通过数据分析意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。(3)提出假设：小元取