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就业导向下的高职英语教学改革探析【摘要】本文依据高职英语教学现状提出了就业导向下的高职英语教学改革策略。要厚实师资智力支持重构课程体系生态创新教学方法引导优化学习环境氛围。切实促进学生知识与能力双向发展。【关键词】高职英语教学;教学改革;就业导向近年来随着高等教育普及化、大众化趋势延伸加之市场经济建设深化当代大学生的就业竞争压力日臻突出是当下教育发展必须要解决的重点问题对促进和谐社会主义事业发展至关重要。在这样的宏观背景生态下就业导向下的高职英语教学改革势在必行并引发了学术界的广泛关注和热议。一、高职英语教学现状综合来讲得益于党中央系列开放战略政策部署加之“地球村”趋势影响英语引领了国内一股新的学习风潮。高职院校作为人才培育主阵地之一在英语教学发展方面亦是取得了巨大成效。但是客观维度上讲受多重因素影响当前阶段的高职英语教学仍旧存在些许不足与社会需求脱节育人质量亟待进一步提升。具体而言长期受传统应试教育的熏染部分高职院校及教师英语教学思想理念滞后“就业导向”意识缺失对英语教学定位缺少准确、清晰的判断导致教学内容与教学实践脱节实际育人质量不尽如人意。同时在英语教学方法的运用上过度突出教师中心地位忽视了学生个性化一味地强调知识点的讲解和解析一定程度上影响了学生学习思维导致其很难从实际应用着手规划坚持死记硬背以应对考试长此以往产生了厌烦、逆反情绪最终适得其反。除此之外高职院校对发展资源的聚拢与调配能力薄弱英语教学环境配套不足限制了改革进程。二、就业导向下的高职英语教学改革策略就业导向下的高职英语教学改革是其更好适应社会需求、提升育人质量的关键一环作为一项庞杂的系统化工程对各环节设计提出了新的要求。本文基于上述分析结合实际情况以就业为导向针对性地提出了以下几种高职英语教学改革策略。1、厚实师资智力支持百年大计教育为本;教育大计教师为本。尤其是素质教育改革生态下高职英语教学组织的核心在于教师其综合素质素养水平表现直接影响了该项工作成效。具体而言就业导向下的高职英语教学发展需要“双师型”教师的支持即不但能够以扎实的理论知识解决职业实践中的问题又能以丰富的实践经验和熟练的技术指导学生实际操作。然而事实上受多重因素影响当前阶段的高职英语教师教研水平不足限制了其职业发展继而降低了就业导向下的改革成效。对此高职院校首要的是确定以就业为导向的发展战略结合实际情况明晰对英语教师的要求并将之有机地融入到教学评价体系当中全方位关注教师工作动态及时发现和总结其中存在的问题继而针对性地组织多样化培训教研活动。在此过程中广泛邀请学术大家参与深度解析英语教学发展未来强化教师就业导向意识并不断丰富其学识涵养共享有效实践经验提升他们的综合从教水平。同时进一步完善高职院校英语教学管理制度适当引入相关职业资格认定内容布局竞争机制并制定相应的激励机制树立榜样典范奖励优秀激活教师职业发展热情和能动性。在此之余可充分依托教学研一體化建设背景深化校企合作关系促进专业英语教师参与到企业生产实践各环节当中去补充其自身短板。2、重构课程体系生态课程体系作为高职英语教学有计划、有目的组织实施的重要依据是改革的关键环节。就业导向下的高职英语教学课程体系重构作为一项庞杂的系统工程应始终秉持以人为本的基本理念导向合理处置好理论教学与实践教学之间的关系并根据职业岗位需求进行恰当的调整突出应用能力培养促进学生个性发展。基于此完善的高职英语教学结构应包括三个板块即基础英语、专业英语和选修课。其中基础英语是各专业必修的其重点落在语言知识积累和技能的训练上为后续教学做准备。根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》高职学生应具有运用英语进行简单的日常会话、处理日常涉外的能力。专业英语的核心是对学生进行专业英语实习实训更加偏重于专业技术训练从而进一步扎实他们的知识与技能水平提高其岗位职业适应能力具有突出的针对性和实用性特点。选修课则是根据学生个性化需求开设的主要由知识技能类课程和文化欣赏类课程构成以最大限度地满足学生需求。同时就业导向下的高职英语教学改革还需重视校本课程开发设计的内容要具有前瞻性并通过与对口企业的实时动态沟通掌握一手资料保证教学先进性为学生更好地适应未来岗位职业竞争与挑战铺筑基础。3、创新教学方法引导科学的教学方式方法应用能够起到事半功倍的效果其有效创新是就业导向下高职英语教学改革的重点方向。传统应试教育模式下教师为中心学生更多处于被动地位一味地强调理论知识灌输限制了学生发展水平对人才的培养规格更是千篇一律显然与社会需求不符。对此高职英语教师应尽快扭转观念充分认知学生主体地位有机地将理论教学与实践教学串联在一起努力营造良好的课堂氛围最大限度地释放学生主观能动性使之能力素养得到提升。例如信息化时代教师可充分发挥多媒体应用优势效能通过图片、视频、动画等方式导入企业生产