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我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。现在不少语文教师在分析课文时把文章解体的支离破碎总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲学生头疼。分析完之后学生收效甚微没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍其义自见”如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文或细读、默读、跳读或听读、范读、轮读、分角色朗读学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧可以在读中自然加强语感增强语言的感受力。久而久之这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。宾阳中学2019年秋学期段考高二文科地理试题一、选择题(每题2分共50分)读东北地区图回答1~4题。命题老师:罗刚1.与长江三角洲地区相比东北平原地区成为商品粮基地的优势条件是A.地形平坦土壤肥沃B.单位面积产量高C.水热条件好D.人均耕地面积广2.以下不.属.于.东北商品粮基地特点的是A.以国营农场的经营方式为主B.粮食商品率处于较低水平C.已经形成粮食作物的地区专业化生产D.是我国农业机械化水平最高的地区之一3.城市P某家具厂生产的实木家具销往全国许多地方影响该厂布局的主导因素是A.原料产地B.消费市场C.廉价劳动力D.高技术的研发人才4.关于东北平原农业发展方向和重点的叙述不正确的是A.加快发展农产品加工业、延长产业链B.面向市场强化商品粮基地的建设C.推进农业向规模化、专业化、生态化方向发展D.积极开发宜农荒地2019年3月东北地区经历了较长时间的低温雨雪天气。资料显示春耕春播时期东北地区还有1/4耕地过湿不仅推迟了春耕更加重了春涝的程度。据此回答5~6题。5.对春涝灾情进行监测需要运用的主要技术是A.GPSB.GISC.RSD.数字地球6.救灾决策部门为了综合分析春涝灾情运用了GIS需要叠加使用的专题地图有①降水量分布图②水系分布图③地形分布图④土壤类型分布图⑤地质构造分布图A.①②③B.①③④C.②③⑤D.②③④读“石羊河流域示意图”(左图)及“该地区为防范某生态问题措施图”(右图)完成7~9题。7.右图中的草方格沙障A.可以增加土壤腐殖质提高植被成活率B.主要目的是防治沙尘暴C.对公路保护作用明显适宜大规模推广D.可以削减风力、截留水分8.