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推小车教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的推小车教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。推小车教案1活动目标：1。练习持棍推瓶自然的往前走。2。锻炼幼儿手眼的协调能力。3。愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。活动准备：1。材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。2。环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。3。经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。重难点：重点：持棍推瓶自然地走。难点：要求纸棍和【小车】不分开。活动过程：一、准备活动教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。二、练习持棍推车1。教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。2。幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。3。教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。4。幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的.什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。5。教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】不分开，为游戏做准备。6。游戏：推小车（1）教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。（2）教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2——3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。（3）教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。三、放松活动幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。推小车教案2活动背景幼儿园教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料，孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市……但用小棒推瓶走，幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动，但手眼协调性、坚持性差，注意力易分散，选择饮料瓶和纸棒开展“推小车”活动，既符合其现有水平，又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，幼儿既熟悉，又新奇，有利于激发幼儿主动参与的热情，提高动作的协调性和灵活性。活动目标1．学习用小棒推着瓶子自然地往前走，能较好地控制方向，保持一定的速度。2．正确辨别大小、颜色及图形，发展思维能力。3．体验玩瓶子和小棒所带来的乐趣。活动准备1．红、黄、绿纸棒若干。2．大小饮料瓶若干，瓶底分别贴有三角形、圆形、正方形标记；瓶盖内分别涂上红、黄、绿色颜料，装大半瓶水。3．瓶宝宝的家三个(分别为三角形、圆形和正方形)。4．一体机，“洗澡”音乐视频一段。活动过程1．自由玩瓶子，尝试多种玩法(1)单独玩瓶子，让瓶子里的水变色师：今天老师给小朋友带来了许多神奇的瓶宝宝，小朋友们陪它玩一玩，就会有奇迹发生哦。请每位小朋友拿一只瓶子，找个空地方玩一玩。鼓励幼儿互相交流：瓶子里的水变成了什么颜色?你是怎么玩的?(2)纸棒玩瓶子，玩出不同的花样④为瓶宝宝找朋友师：瓶宝宝喜欢跟纸棒一起玩，而且特别喜欢跟它颜色一样的纸棒。请帮你的瓶宝宝找个相同颜色的纸棒做朋友。②用纸棒自由玩瓶子师：纸棒跟瓶宝宝可以怎么玩呢?请大家去试一试，比一比谁玩的方法多。鼓励幼儿大胆尝试，及时肯定幼儿的想法。2．游戏“推小车”，练习持棍推瓶自然往前走(1)尝试推“车”，拍摄现场师：刚才大家玩了很多花样，有一个小朋友的玩法大家一定很喜欢，我们请他来表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推着它，象推小车一样往前走)。你们愿意试试吗?自己找个空地方，看谁推得又快又稳。(请配班老师拍摄：全体幼儿推车的场景；个别幼儿的特写。)(2)比较、发现，总结动作要领师：刚才你的瓶宝宝听话吗?我们一起来看一看。(播放视频)讨论：为什么你的瓶宝宝不听话呢?谁的瓶宝宝最听话?仔细看一看他是怎么推的?(棒棒要放在瓶子正中间，身体正对着瓶宝宝，眼睛看着瓶宝宝，慢慢地往前推。)(3)“送瓶宝宝回家”，巩固练习①按标记推大瓶宝宝回家师：天太晚了，瓶宝宝想回家了。它们的家在哪儿呢?(活动室的三个角落)一共有几个家?(三个)有什么不同吗?(形状不同)你的瓶宝宝该回哪个家?你怎么知道的.?(瓶底有图形标记)请小朋友按照图形标记送瓶宝宝回家。②送小瓶宝宝回家，增加动作难度师：这儿还有许多小瓶宝宝，你们愿意帮助它们吗?这可是有难度哦，比一比谁送的多。3．放松游戏“洗澡”，结束活动师：小朋友们把瓶宝宝都送回家了，我们也来洗个澡回去吧。播放音乐视频，幼儿在老师的带领下做放松动作。活动分析与反思在幼儿园课程中，集体活动是课程价值