湘教版八上1.docx

中国的人口教案教学目标知识与技能1.说出中国人口的数量、人口增长与人口分布的特点。2.根据中国的人口特点分析中国人口政策制定的原因及其重要意义。3.培养学生从图表中获取、分析地理信息的能力。过程与方法1.反复读图通过图表和有关数据分析说明中国人口增长的趋势以及人口分布的规律。2.结合中国人口现状分析让学生理解中国人口政策的意义。情感、态度与价值观使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观树立科学的人口观、生育观形成“少生优生好”、“男女都一样”等生育审美观。重点难点重点1.中国人口的数量及增长趋势。2.中国人口的分布特点及人口政策。中难点1.学会读“中国人口的增长”折线图绘制人口增长折线图。2.中国存在的人口问题及对中国人口基本国策的理解。教学过程［新课导入］“当年我打起腰鼓诉说心愿淳朴的人们翘首企盼心灵在播种着富强的梦幻翻身的土地争奇斗艳…几辈人前仆后继探索明天坎坷的道路汗浸血染巨龙将要起飞的时刻沉重的翅膀诉说艰难…”我们中华民族要腾飞还存在什么沉重的问题呢？今天我们来学习中国的人口。（板书）第三节中国的人口［讲授新课］（板书）一、人口数量世界第一大家都知道我们伟大的祖国地大物博人口众多“众多”到底是多少呢？请大家看课本第一段请大家齐读这一段。（板书）13.7亿（2019年）世界最多（活动）大屏幕展示中国与美国、巴西、俄罗斯、加拿大、澳大利亚的面积和人口的比较图。世界上部分国家人口状况对比（2019年）注:面积比＝中国面积÷他国面积人口比＝中国人口÷他国人口国家中国美国巴西俄罗斯加拿大澳大利亚面积（万平方千米）960936.3851.21710997768人口（万人）12950026600153741479729251784面积比（倍）1.031.130.560.961.25人口比（倍）4.878.428.7544.2772.59占世界人口比例（%）21.24.62.82.50.490.3人口密度（人/平方千米）13528.418.18.72.92.3（设计意图）让学生从直观上对中国人口众多有一个初步的认识。（活动）大屏幕展示课本图1-9“中国各省级行政区域单位的人口数量”图回答:（1）中国人口最多的省级行政单位是哪一个？（广东省）人口最少的省级行政单位又是哪一个？（澳门特别行政区）（2）中国哪些省级行政单位的人口超过了5000万？（回答:略）看一看这些省级行政单位分布在哪里？（东部沿海和长江流域）（教师总结）世界上人口超过5000万的国家只有24个（被称为人口大国）而中国人口超过5000万的省就有10个它们分别是广东省（10430万）、山东省（959万）、河南省（9402万）、四川省（8042万）、江苏省（7866万）、河北省（7185万）湖南省（6568万）、安徽省（5950万）、湖北省（5724万）、浙江省（5443万）；世界上人口在8000万以上的国家有16个而中国人口在8000万以上的省区就有4个它们分别是广东省（10430万）、山东省（9579万）、河南省（9402万）、四川省（8042万）。从而进一步说明中国是一个人口大国（板书）二、人口增长速度较快（活动）让学生动手绘制课本“1949年以来中国人口增长曲线图”。首先教师告诉学生正确描点和作图的方法学生独立作图教师巡视指点然后教师就巡视过程中发现的问题进行讲解并出示自己作好的参考图。为什么解放后中国人口增长如此之快呢？我们知道人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。解放后祖国经济得以飞速发展医疗卫生条件大大改善人民生活水平有较大提高从而使中国的人口死亡率大大下降而与此同时人口出生率还保持较高水平因此人口的自然增长率较高。1970年中国的人口自然增长率为2.59％特别是1960～1970年间某些年份人口自然增长率高达3％平均每年新增人口2019多万超过澳大利亚的人口总数1784万。从70年代末以来中国开始实施计划生育这一基本国策中国的人口自然增长率开始下降。到2019年中国人口自然增长率下降为0.88％但由于人口基数过大每年仍新增人口1200万超过了希腊、比利时、葡萄牙等国家的人口总数。（板书）原因:①人民生活水平的提高②医疗卫生条件的改善③人的寿命延长我们经常说“人多力量大”人口越多越好吗？请大家以组为单位进行讨论。（也可让两个小组就此问题展开正反两方的辩论（讨论结束后各小组选代表陈述观点其他小组可以补充或反驳教师归纳小结。）（教师引导学生阅读下表）中国每年新增人口每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比约1200万增产肉类的45.6%新建城镇住房的30.7%增收粮食的48.5%新增国民收入的20%增产布匹的40%新设医院病房的