教育科研培训心得体会精选.doc

教育科研培训心得体会精选教育科研培训心得体会精选篇1校本科研的培训让我们的双眼有了自信的光芒头脑有了睿智的思想工作有了创新的火花.过去我对学困生的教育和教学方法始终是不知如何对待他们.对于学困生的教育我一直处于盲目的状态找不到科学恰当的方法.通过校本科研的培训让我找到方向和指路灯懂得改变学困生的科学正确的方法。如：一、情感交流教师要把学困生看成伙伴主动和他们交朋友促膝谈心了解他们的要求和建议为他们排忧解难。勉励他们：只要树立信心改进学习方法发奋努力一定能提高学习成绩。让学生深深感受到教师的关心和鼓励以积极的态度对待教师对待自己和学习。除了抓住良机及时进行引导之外教师在课堂上要尽可能地给予学困生们表现自己的机会使他们体验到成功的喜悦。在回答问题和讨论问题时即使他们回答得不正确也不加指责而且还要表扬他们能积极争取发言。课后为他们查缺补漏提高基础知识水平。并用滚雪球的方法每周安排一次综合练习循序渐进帮助他们巩固所学知识减少遗忘。教师要善于保护学困生的自尊心。对学困生不能大声训斥讽刺挖苦;也不能在课堂上指名道姓批评一通。教师应该设身处地为他们着想发现他们的不足课外与其谈心交换意见促使其改正。对他们的学业成绩哪怕是点滴的进步都及时给予表扬、鼓励。师生双方互尊互爱的交流引出双方情感爱的共鸣。他们越学越感到有奔头逐渐从要我学转为我要学。二、多给机会大部分学困生有严重的惰性缺乏学习的主动性没有养成良好的学习习惯。因此教师必须使他们明确学习目的端正学习态度。要激发学习兴趣强化意志养成良好的学习习惯逐渐克服惰性以非智力因素来弥补智力因素的不足。在课堂教学中教师要充分发挥主导作用创设情境和机会让学困生主动参与表现自己的才能减少挫折感尽可能多地获得教师的肯定表扬和同学们的赞许认可。教师在批改作业时不要一看到答案不对就打×应观察其回答问题的思路和答题技巧指出对的部分划出错的地方待其改正后再给予评分。如果改对了还可以打满分给予鼓励。为了激励学困生还可以在他们之间展开竞赛看谁进步快。让他们感到试一试就能行拼一拼就能赢。三、加强指导大部分学困生都存在着学习方法不正确的问题。为此教师要特别重视对他们的学法指导。在大的方面要求学生掌握课前预习→专心听讲→及时复习→独立作业→改正错误→系统小结→课外学习的基本学法。在小的方面对学困生如何掌握概念、如何写好字、如何掌握语言基础知识、如何提高阅读和写作等问题做具体指导。另外重视指导学生进行意义识记尽量减少机械识记。这样做的结果既减轻了学生的课业负担又提高了学习效率取得了较好的学习效果。通过校本科研的培训。让我在实践中不断转变教师的角色直接地促进我转变教育观念将新理念直接转化为我的教育教学行为提高教育教学水平。有利于改变教师的学习方式培养教师的反思能力同伴协作能力。使我能在实践中反思在尊重中交流在领悟中调整在合作中成长。校本科研真正成为了我成长的沃土。教育科研培训心得体会精选篇2教学研究是学校教学质量和教师专业素质提升的重要因素它贯穿于整个教学过程和个人成长过程之中。20xx年4月21日至22日我有幸参加了爱辉区xx第二批科研骨干培训聆听了各位专家的讲座观看了优秀课例展示欣赏了课题组的材料同兄弟学校就课题研究进行了沟通学习收获颇丰。我在教学科研方面缺乏一定的理论知识。通过这次的培训了解到一些以前从没有知道的内容和好处具体有下面几方面。1、教师参与教育科研可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程实际上是一种学习理论进行研究实践的过程在这个过程当中教师可以提高分析问题和发现问题的能力收集文献资料和筛选信息整理资料的能力归纳和概括研究资料的能力等等。这些能力对于新的教学任务是十分必要的。同时教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究提高了自身的专业素养和研究能力适应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念确立教师的专业地位。2、在精心准备的基础上开展了学习培训。一是立项课题论证中注意的问题如教育科研的含义、如何开展研究、研究内容、研究的方法、教育科研的写作知识等破除教育科研的神秘感帮助教师克服畏难情绪;另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终为科研保驾护航。研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合以课题研究为核心开展系列活动。3、在研究的核心阶段即研究实践阶段必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研