三年级上语文导学案-玩出了名堂_人教新课标（无答案）.doc

15玩出了名堂（第一课时）导学案学习目标：1.会认6个生字会写12个生字。正确读写“明堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具”等词语。2.正确流利地朗读课文初步了解课文的主要内容。学习重点：会认读本课生字学习难点：理解课文内容辅助手段：录音机、小黑板课前小研究：1.正确流利地朗读课文3遍边读边划出课文中的生字词语。2.自学课文后的生字给生字写上正确的拼音并组词语。认真观察这些生字中那些生字要特别注意的有。再把生字认真地书写一遍：3.正确读两遍下面的词语：明堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具。再认真书写一次：4.再次认真一段一段地默读课文边读边想课文讲了荷兰的列文虎克喜欢玩镜片利用看守玩镜片做成在玩放大镜时突发奇想把两片放在一起有了惊人的发现随后做成一架简单的进而发现了一个全新的。达标测评：读拼音写词语。KānshǒujìngpiànqīngxiányuèdútiáojíésuíyìBàifǎngwánjùjiǎndānqiānlǐtiáotiáomíngtáng正确流利地朗读一遍课文第三自然段写出这段的主要意思：学习过程：一、导入1、请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。2、同学们在自己的玩中体会到了乐趣甚至有人在玩中出了名堂同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗？请听故事《玩出了名堂》。（教师生动地讲故事）二、自由读课文要求读准字音。（学生采用自主识字的方式进行。）会认的字：阅、固、调、皇、俄、拜会写的字：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具1、其中“调”“待”是多音字在课文中分别读tiao、dai；还可以读diao。（调动）dai（等待）。2、注意引导学生区分形近字和同音字比如“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”；3、注意“拜”起笔是撇不是横右边是四横不是三横“具”的里面是三横不要少写一横。4、比较“闲”与“阅”、“闭”“腿”与“随”并用自己喜欢的方法把他们分清楚。5、同学们在玩中的发现能够谈谈吗？从玩中引导学生进入学习情境。三、学生自读课文了解课文大意。1、列文虎克是什么人？（职业是什么？）2、他玩的是什么？3、他玩出了什么名堂？15玩出了名堂（第二课时）学案学习目标：有感情地朗读课文。了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养观察力增强创造意识。学习重点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。学习难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。辅助手段：录音机、小黑板课前小研究：1.给多音字注音并组词待调2.默读第4自然段用笔划出最能代表这自然段主要意思的词句归纳起来这段主要讲列文虎克把两片做成了一架他用发现了一个的世界。3.认真读第5自然段边读边想这段话是围绕那一句话写的？用笔在书本上划出来。4.读了《玩出了名堂》这篇课文你受到什么启发？从中懂得达标测评：1、文中对小人国、居民、玩具都叫了引号这引号起到了什么作用？2、平时我们每天都爱玩每天都在跳绳、打乒乓球……请把你玩中的乐趣或收获。题目可以是：玩的乐趣教学流程一、在充分朗读的基础上理解课文的内容。1、课文有几个自然段？（五个自然段）2、哪几自然段讲了列文虎克玩并且出了名堂？3、“列文虎克是怎么玩的玩出了哪些名堂？”让学生带着问题去阅读（三、四自然段）4、分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的？从三个方面：（1）一边看门一边磨镜片玩放大镜；（2）玩放大镜把两片放大镜放在一起发明了显微镜；（3）接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。5、课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号你认为这是为什么？（这是