2019年——2019学年度第一学期语文教研组工作计划.doc

2019年——2019学年度第一学期语文教研组工作计划-范文汇编一、指导思想本学期语文教研组将在新课标的指导下深化语文教学改革努力转变教育教学观念大力提高课堂教学效率以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育以新课程改革为重点全面提升教育教学质量大面积提高语文教学质量为目标结合学科自身的特点扎实有效地开展工作。二、工作目标转变旧的教育模式继续推进课堂教学改革加大改革力度注重改革的过程和经验的积累及时组织本教研组的教师开展语文教研活动提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法真正落实改革在课堂教学中的地位结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式真正把课堂学习的主动权还给学生使学生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析鼓励教师认真、大胆实验推进大量读写的改革进程并尝试进行其他方面的语文教改实验。进一步贯彻大语文观念通过丰富多彩的语文课外活动培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动在活动中丰富知识增长才干从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动丰富学生的课余生活全面提高学生素质。三、工作重点（一）重视学习提高理念理念是先导学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念让教师的教育理念提升到一个新的层面本学期我们将重视和加强教师的理论和业务学习采用集体与自学相结合的办法让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中从而更有的放矢地指导自己的教学实践更好地为教育教学服务。（二）改革方式推进课改1、“在研讨中发展在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动开展教研活动时其他教师不分年段相应评课、讨论让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思每月有反思”理念有序地组织教师通过反思、研究不断更新教学观念改善自身教学行为提升教学水平从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题语文组要将作文教学与研究密切联系起来要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组以教研组的形式研讨问题、解决问题。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织是教师成长的摇篮是教师进行教学和研究的主阵地。本学期语文教研组将主要在“实”字上下功夫在“研”字上求发展真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站供同学科教师备课参考。4、加强学科建设积极开展各项竞赛活动。本学期语文组将继续重视自读课文特别是名著导读继续通过一系列竞赛活动锻炼学生的竞赛能力激发学生的参与热情提高学生听说读写的语文综合能力。（三）精心组织各项教研活动促进教改。1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课结合新课程理念突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化课题研究活动化”形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流落实“三个整合”即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”倡导“导学练”三案统一。积极探索作业形式改革推行课内限时作业。倡导个性化备课要求各教研组根据各学科的特点以实用为原则统一备课的形式提高备课的质量和效率避免形式主义和无效劳动使备课要真正为课堂教学服务。2、搭建骨干教师研修平台引领成长。做好教师的培训和指导工作提高教师群体的业务素质。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用鼓励学科带头人、教学能手在课题研究中不断改革创新在课题研究中不断提高科研能力引领全组教师专业发展。牢牢树立“精品”意识精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师不仅在课堂教学上要严格要求他们还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中给予他们最切近的指导促使他们全面发展。3.加强营造书香校园工程建设。持续抓好“五个一工程”扎实落实“周月季读书计划”规定学生每周背诵一首古诗词每月读一种报纸或刊物每季度至少读一本书。