2019年—2019学年第一学期小学英语教研组工作总结.doc

2019年—2019学年第一学期小学英语教研组工作总结-范文汇编本学期以来在学校教导处、教科室的领导下我们英语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律研究学生身心发展规律总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课互相学习取长补短切实提高教研的实效性；追求课堂实效优化课堂教学为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作帮助新教师尽快成长促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下：一、强化观念更新创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求这就要求我们要认真学习理论更新教学观念和知识结构提高自身的综合素质才能符合时代潮流的发展要求。在教学中我们要求每位教师努力做到"创新课堂教学设计优化课堂教学主要以学生的发展为本；创新教学方法使教学活动由"教"向"学"转变真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段能运用现代化教学技术。二、抓好教学业务工作共同提高业务素质1.加强备课的规范性集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲明确本单元教学内容的重点、难点、疑点基本习题参考教法等。然后同年级教师进行讨论最后达成共识之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量做到了教学资源共享。2.加强英语教师队伍建设要求教师做到“四多三研二写一学”在开学的教研组工作计划中我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》；三研：研究教材、研究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力老师们的业务素质得到了很大的提高。3.组织听课评课课堂教学是学校教学工作的中心也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课积极参加听课听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。4.组织教师积极参加学校和区级教研活动本学期我们英语组组织四位教师参加了学校的“春华杯”赛课活动在四位赛课老师的精心准备英语教研组的群策群力下参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩！赛课折射出老师们家常课的功底更体现了以教研引领课堂的成果课堂出现了喜人的变化。陈倩倩老师执教的3aunit8let’sgotothepark(parta)获得一等奖；王健老师执教的4aunit6whosegolves?获得了二等奖。此外我们英语组每一位教师都能积极参加区里面组织的英语教研活动并于12月18日承办了一节区级公开课陈倩倩老师执教的4aunit9what’sthematter?收到了广泛好评。学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一致好评。4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比撰写论文有助于教师的专业发展提高教师的理论素养以便更好地运用于实践本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比我们组部分教师能够做到积极参加并且成绩显著有多篇论文在国家、省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论文《让故事走进小学英语的课堂》获得2019年度南京市论文评比二等奖；《运用多元智能理论优化小学英语教学》2019年江苏省论文评比二等奖；《“错误”也精彩》被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得三等奖；栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参加论文、案例评选。三、开展课外活动激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动可使学生生动、活泼、主动地学习可以激发他们的学习热情培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛能够做到全员参与。三（2）班虞广曜、三（4）班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四（1）班吴惠东、四（4）王学鑫获得四年级组单词一等奖；五（2）班张肖卉五（1）班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖；六（3）班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动的结果下学期才能公布。此外我们从三、四开始尝试培养学生的英语写作能力目前已有6篇学生的英语作文公开发表在英语报纸上。在11月