2022《有效观课议课》心得体会_1.docx

2022《有效观课议课》心得体会《有效观课议课》心得体会当我们对人生或者事物有了新的思索时写心得体会是一个不错的选择这么做能够提升我们的书面表达实力。究竟应如何写心得体会呢？下面是我整理的《有效观课议课》心得体会仅供参考欢迎大家阅读。《有效观课议课》心得体会1在讲座之前老师用几句简洁的话介绍了自己听完她的介绍立刻让我回想到了自己在高校时的老师我用揉了揉自己的眼睛一看果真是我高校时的孙改仙老师她给我印象最深的就是她那口太谷方言虽然听着有点困难但是总觉得有种亲切感。孙老师主要讲的是教学技能----如何有效观课、评课、议课、教学反思。在前面陈清风老师讲的是教学常规----如何备课、上课。我认为这两节课对我们来说都很重要。我也仔细地做了笔记也想谈谈自己的一些感受：在我工作的几年中我其实挺喜爱备课、上课的可不知怎么地总是不喜爱观课其主要缘由是胆怯评课、议课我也发觉这不仅仅是我有这样的反应有许多老师也和我一样有这种感受。但我们心里面都很明白让我们在教学上提高最快的方法就是多观课、多评课、多议课、教学反思。听了孙老师的讲解之后我觉得我们这些老师不情愿做这几样事的主要缘由是没有驾驭它真正的意义所在。不过我现在也已茅舍顿开、茅塞顿开。我明白了观课议课能够改进课堂教学可以提高老师的专业水平促进老师专业发展这比听课评课有肯定的优势。我们在观课和议课是肯定要主动主动地思索。细致视察学生的学习动态由学生的活动中分析与老师教学方面的联系状况；思索假如自己是任课老师由学生的活动自己如何的处理教学；视察教学中学生的驾驭状况思索如何提高学生的学习效率？信任全部的老师都讲过公开课无论是具有资深的老老师还是有待提高的年轻老师公开课好像就是尽己所能地展示自己的最高水平。为此历经几轮试讲反复打磨教案细心捧出成果。而听课老师事先对这节课一窍不通临时坐进课堂。一节课观摩下来首先要对讲课的老师的教学状况依项打分。假如有评课的要求就会聚集老师来评论一番或者赐予高度的确定或者以毁誉参半。这种状况下上课的老师都表现出很虚心的样子之后就会心里暗暗下决心不是万不得已就决不开课了。而且结合我这几年的工作来谈我也发觉了教学反思在教化教学工作中的重要性虽然他似乎是可有可无的但我认为却是特别必要的。老师通过课常视察个别访谈形成性测验等多种方式刚好了解自己的教学效果反思这些方面对自己的后续教学有很大的好处。总之无论是教学中的那个环节对我们老师来说都是特别重要的肯定不能忽视任何一个细微环节否则将无法达到这节课最好的效果听了这节讲座之后对我今后的教化教学工作有了很大的帮助的我也肯定要努力把每一个环节做好、做细。《有效观课议课》心得体会2接着学习的目的就是通过探讨和改进课堂教学提高课堂教学效率提高老师的教学实力和专业技术水平。是学校教化工作的重要内容从教二十余载经验较多。许多次培训都是流于形式对老师的帮助不大。8月28日听取了进修学校王长丽主任的学术报告后我对观课议课有了新的相识：听课评课不要再流于形式了不要再“为完成任务而完成任务”、“只听不评”、“你好我好”了。这样的教研有什么意思呢?这样还不如自己有问题到电脑上查一查来得快。”可是当面临真正意义上的听课评课的时候比如评课分等级、评课找问题我又觉得教学压力实在太大了没有了安定感更没有了骄傲感。以前总觉得当老师是有成就感的`、是骄傲的可是现在越来越觉得老师难当特殊是课堂教学越来越不知道该怎么教了一旦遇到讲课出现问题被领导指责指责那心情更是糟糕心情很消极自信念都没有了。和同事们聊一聊大家都有同样的感受。不行否认教化的发展对老师来说是个永久的压力也不行能消退所以在这样的压力下老师的生活、工作负担明显加重身心乏累的老师们很少有静下心来专攻改进教学方式方法的行为。那么如何减轻压力让老师们情愿探讨教学呢?陈老师提出了“观课议课”的方法。观课议课与听课评课不同它主见充分发挥其促进老师专业发展和教学改进的功能以发展性的取向做课而不是以展示性的取向献课主见直面教学过程中的问题不让老师背有被批判得一无所取的包袱。每一位老师或许都曾有课堂教学失败的经验甚至还有被评判得体无完肤的经验其实作为评课老师第一要做的就是呵护授课老师的自尊心每一堂课都不会是完全失败或者完全胜利每一堂课都有授课老师的心血那就有可取之处。我们教研的目的是针对问题提出改进的方法而不是将某些人一棍子打死再没有教学的志气和热忱。对于其中的失误我们要委婉地说出来。而对一些我们公认的“好课”