测量电压.doc

测量电压以下是查字典物理网为您推荐的测量电压希望本篇文章对您学习有所帮助。测量电压⒈课时安排：1课时⒉重点、难点：实验探究得出串、并联电路中电压的关系学会电压表的使用及其读数。让学生经历从物理实验中分析、归纳出物理规律的过程从中体验科学探究的研究方法。⒊教材分析：本节包括三个部分：电压、电压表和用电压表测电压。电压部分是通过水压形成水流类比导出电压形成电流电源提供电压来展开的。同时介绍了常见的几种电压值。电压表部分是通过引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明来让学生总结出电压表的连接方法和电压表的读数方法。用电压表测电压是一项实验探究在技能方面要学会用电压表测电压在知识方面要总结出串、并联电路的电压关系。这项探究虽然难度稍大但教材编排上作了适当处理按照从易到难的三个层次设置台阶：先测一节干电池两端电压串联电流组两端电压以获得初步的测量技能然后再连接电路进行测量。⒋课标要求：知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。知道电压表的用途、符号会正确将电压表接入电路中并能正确选择量程和读数。通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系在探究过程中能选择实验探需要的器材经历以物理实验中探索科学规律的过程培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达信息的能力。⒌措施与建议：关于电压部分的教学：讲授电压作用时可以用投影仪或多媒体展示水流形成的原因水压类比引出电流形成的原因电压而电路中的电源正是提供电压的装置。对于电压重在让学生了解怎样用电压而不是着重去解释电压是什么。由水压有大小导出电压也应有大小(高低)时为帮助学生的理解可进行如下实验：用不同的电源如干电池或铅蓄电池给同一个小灯泡通电观察小灯泡的亮度不同说明不同电源产生的电压不同。关于电压表部分的教学：该部分内容主要包括电压表的连接和电压表的读数两个方面。而这两个方面的知识均需要通过仔细观察和阅读来获得为此教师必须结合实物或挂图进行教学注意培养学生的观察能力和良好的阅读习惯。最后组织学生将电压表的使用跟电流表的使用进行对比作出小结。它们的共同之点：①都要选择量程;②都要在弄清分度值后再读;③都要使电流从+接线柱流进从负接线柱流出。它们的不同点：①电流表是串联在被测电路中电压表要与被测电路并联;②电流表的两个接线柱不允许直接连到电源的两极上而电压表可作这样的连接(只要电源电压不超过电压表的量程)。关于用电压表测电压部分教学：由于这部分内容是探究性实验要求学生自己动手用电压表测串联电路和并联电路中的电压并注意引导学生理解测电压是霜指明是测哪段电路两端电压。常说的电路上的电压指的是这段电路两端的电压。其教法可类比上了节用电流表测串联和并联电路的电流。便要注意强调让学生领会;：电压表的使用规则;连接电路时开关要断开;每次经检查无误后再闭合开关。每次读数后都应及时断开开关。同时要注意引导学生分析归纳实验结论对实验误差要正确对待寻找原因。课时教案教学目标：⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。⒉知道电压表的用途、符号会正确将电压表接入电路中并能正确选择量程和读数。⒊通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系在探究过程中能选择实验探究需要的器材经历从物理实验中探索出科学规律的过程培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。重点、难点：重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系学会电压表的使用及其读数。难点是电压表的使用。教学准备：演示用器材：教学电压表一只电源一个开关一个实验室用电压表一只小灯泡两只1号电池三节5号、7号电池各一节纽扣电池一个导线若干学生用电流表。学生用器材：1号干电池三节小灯泡两只5号、7号电池各一节实验室用电压表一只、开关一个导线若干纽扣电池一个学生用电流表。教学设计：教师活动学生活动说明一、电压演示：教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路。闭合开关小灯泡发光然后取下电路中的干电池闭合开关灯泡不发光。①提出问题：为什么电路此时不能形成电流?电源的作用是什么?②上节课引入电流时用水流进行类比这节课我们还用类比的方法来研究电流的形成。演示：向U形管左管内加水使左管水面高出右管(图096)。打开止水钳水从左管向右管流动。③提问：为什么在连通器里的水面相平时水不发生流动而在左管水面高时水从左管流向右管呢?U形管中的水能不能持续流动?④组织学生讨论发表各自的见解教师归纳。水压(又叫水位差)是使水定向移动形成水流的原因。⑤教师利用电脑设计程序(如图097)表示水流动的动态过程。如果用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处使A处的水总比B处水位高由于水管两端总保持一定的水压于是水管内有持续的水流。抽水机提供水压形成水流。⑥指导学生看图098所示的电路(示教板上接好的简单电路)