上海市静安区中考物理二模试题.doc

其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“师”的复合构词所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称虽能从其身上学以“道”但其不一定是知识的传播者。今天看来“教师”的必要条件不光是拥有知识更重于传播知识。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。上海市静安区2019届中考物理二模试题考生注意：1．本试卷的物理部分含五个大题。2．考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答在草稿纸、本试卷上答题一律无效。一、单项选择题（共16分）下列各题均只有一个正确选项。请用2B铅笔在答题纸的相应位置上填涂所选的选号；更改答案时用橡皮擦去重新填涂。1．光线从空气射入水中若入射角为0°则折射角为A．0°B．30°C．60°D．90°2．在原子中绕核高速运转的粒子是A．质子B．中子C．电子D．核子3．四冲程汽油机在工作过程中内能转化为机械能的是A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程4．如图1所示分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A三个力的大小关系是A．F1＜F2＜F3B．F1＝F2＝F3C．F1＞F2＞F3D．F2＞F1＝F3s/米s/米乙车F3F2F1A图10123456t/秒024681012t/秒（a）图2（b）5．甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点同时开始沿直线做匀速运动它们的s–t图像分别如图2（a）和（b）所示。若两车运动6秒时相遇则M、N两点的距离A．一定为2.4米B．可能为1.8米C．一定为4.2米D．可能为0.6米6．物体置于距凸透镜的焦点10厘米处在透镜另一侧光屏上成一个放大的像。该透镜的焦距可能为A．5厘米B．8厘米C．10厘米D．15厘米7．如图3所示水平地面上的柱体A、B高度相等其底面积S的大小关系为SA>SB。现分别从两柱体的上表面沿竖直方向往下切除部分后发现A、B剩余部分对地面的压力、压强恰好均相等。则关于对切去部分的质量∆mA、∆mB以及底面积∆SA、∆SB的判断正确的是A．∆SA>∆SB∆mA=∆mBB．∆SA>∆SB∆mA>∆mBABC．∆SA<∆SB∆mA>∆mBD．∆SA<∆SB∆mA<∆mB图38．在图4所示的电路中电源电压保持不变现将一个电压表V接入电路的AB或CD两点间。电键S闭合后在向左移动滑动变阻器R2滑片P的过程中下列数值一定不变的是A.电压表V的示数B.电流表A的示数C.电压表V示数与电流表A示数的比值D.电压表V示数变化量与电流表A示数变化量的比值二、填空题（共26分）请将结果填入答题纸的相应位置。R1R2PABCDAS图49．我国家庭电路中电灯正常