2019年—2019学年度上学期教学、科研、师训工作计划.doc

2019年—2019学年度上学期教学、科研、师训工作计划-范文汇编一、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法完善不足进一步落实好教学常规。（一）备课1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动保证每周2节课时间）主抓学年和学科领导应及时参与备课并做好检查记录。2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析同时研究制定解决问题的策略。3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课做好记录并于周五汇总教师个人备课情况。（二）课堂教学1．严格执行课程计划坚持按课表上课保质保量上好每节课杜绝私自调课、缺课等现象教导处将加强随堂检查。2．在师生平等的基础上教学中强调师生教学互动在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式每周两次深入各班级听课的做法在集体汇总之后及时向授课教师反馈意见。（三）作业布置与批改1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。语文、数学两科由主管学年领导检查英语由李校长检查。领导检查应及时做好记录。2．各年级要扎扎实实抓好写字工作严格抓好学生的写字质量。各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练教师要在写字上对学生进行指导指导学生写标准字。教导处将每月检查学生的专用写字本。学校在期末组织写字竞赛对表现突出的班级进行奖励。（四）学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案每位学生一张成绩跟踪记实表详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。主管学年领导应督促教师做好成绩记录加强对学困生的辅导。对于提高幅度大提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。（五）质量监测1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测监测时串班监堂、串班批卷每次监测达标情况进行累计。2．推行教学质量监测“六项达标”制度。各年级质量监测成绩标准如下：年级优秀率合格率平均分二年级85%100%92三年级80%95%90四年级80%95%90五年级80%95%90另设六项进步最快奖。即上述每一项成绩同本班上一学期相比提高幅度最大的班级。二、着重要抓好的重点工作（一）继续深入抓好教师综合素质培训工作1．加快教学骨干队伍建设。（1）本学期组织参与道里区第二批学科骨干申报工作以名师促名校并为上述各级骨干教师建立档案。（2）建立教师培训奖励基金。骨干教师在各级各类竞赛中取得成绩要给予奖励。组织“优先发展型教师”外出学习创造条件让广大教师走出去进一步感知先进的教育教学理论与实践经验。2．落实教师岗位大练兵“八个一”。（1）每学期写一个案例或每个月提出一个值得研究的问题。（2）每学期至少上一节学校主题研究课。（3）每学期至少出一份任教学科质量监测卷。（4）每两周写一篇读书笔记。（5）每学期确立一个教学研究主题上好研究课。（6）每周至少听一节课。（7）每学期读一本教育教学理论著作下一学期开学初上交心得。（8）每个学期制定一份自我发展目标。3．继续组织好校本研修努力提高教师基本功。（1）组织中青年教师语文专业能力训练重点进行文史知识讲座（每周二集体备课之后）为参加道里区第三届小学语文教师专业能力考核作准备。（2）组织“我与名师”——观摩特级教师、名师授课实录活动。以集中观摩和自主观看相结合的形式展开此项活动教师听课后要完成反思并组织研讨、交流。4．组织中青年教师参加道里区第三届小学数学教师专业能力考核。（二）以两个层次的教学研究工作为重点抓好校本教研工作1．校级研究课。全体参加新课程师资培训的教师每人上一节以“构建和谐课堂实现多维高效”为主题的教学研究课。课后上交教学设计和课后反思并选拔优秀课组织观摩观摩之后组织研讨。此项活动拟定在9、10月份进行。2．教学研究小组组织的主题教学研究。主题教学研究活动要继续围绕“构建和谐课堂实现多维高效”主题展开要有说课、研讨、评价、反思、生成新的预案解决问题的方法要能够在实践中服务于教学促进学校教学质量的提高。此项活动拟定在11月份进行。（三）不断提高教育科研的实效性1．与校本教研相结合组织精干力量进行“十一五”市规划办课题《中华古诗文的诵读