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基于ＥＲＰ系统的高职会计电算化教学改革【摘要】随着信息技术的不断发展和ERP时代的到来高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应社会需要的会计信息化人才是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。本文在论述ERP会计信息系统主要特征的基础上揭示了目前高职会计电算化教学中存在的问题提出了适应ERP会计信息系统需要的高职会计电算化教学改革措施。【关键词】ERP；会计信息系统；会计电算化；教学改革随着以计算机技术为平台的信息技术和网络技术的迅猛发展企业资源计划（EnterpriseResourcePlanning简称ERP）系统的应用越来越广泛暴露出一个突出的问题就是复合型人才匮乏。高职会计电算化教育肩负着培养会计信息化人才的重要使命已为社会培养了一大批既懂会计业务又熟练掌握和运用财务会计软件的高素质的会计信息化人才。但随着我国企业信息化的不断深入发展当前高职院校核算型时代的会计电算化教学内容和教学模式已无法适应ERP时代的要求。如何通过教学改革以更好地培养符合企业信息化要求的应用型会计信息化专门人才已成为高职会计电算化教学研究的重要课题。一、ERP会计信息系统的主要特征（一）会计信息系统是ERP系统的核心子系统财务管理的对象是企业资金流是企业运营效果和效率的衡量和表现无论是在传统的MPⅡ还是在ERP中会计和财务管理始终是核心的模块和职能。功能强大、集成性好的会计信息系统（AccountingInformationSystem简称AIS）在许多国际和国内著名企业的ERP应用中发挥了比较显著的效应。如SAPR/3系统提供包括所有业务领域业务处理流程的、集成的解决方案财务会计、管理会计和金库三个模块组成的财会子系统是整个解决方案中的重要部分通过财会子系统内不同模块之间的联系与其他应用模块的集成SAPR/3的财会子系统成为公司所有部门的管理工具进一步强化了SAP的解决方案的有效性。（二）会计“信息孤岛”日益开放数据传递关系日益复杂传统AIS只是会计部门从会计角度将企业业务活动看作的一个视图而已会计并不要求采集企业整个业务活动的数据。在ERP环境下管理信息系统是由多个子系统集成而AIS只是作为管理信息系统中的一个核心子系统存在着。这些模块间的集成要求会计系统走向开放要求其不仅能提供货币计量信息还要能提供非货币信息；不仅强调信息的可靠性还要强调信息的相关性和及时性更加个性化地为管理决策服务。各子系统间信息传递频繁和相互共享表明系统间数据传递关系日益复杂。（三）ERP会计信息系统加强了财务决策支持功能传统的财务软件中利用财务指标和财会数据能进行简单的财务决策但其重点是为决策提供基础信息而不是支持决策的全过程。ERP的环境实现了企业业务管理与财务管理的集成会计信息系统不再是企业内的“信息孤岛”作为ERP环境中的核心子系统会计信息系统能提供充分的决策支持预测风险提出适应不同环境的风险解决方案。二、目前高职会计电算化教学中存在的主要问题（一）教学目标定位未能与时俱进传统高职会计电算化教学目标主要是使学生熟练掌握会计核算操作与通用财务软件操作技能。教学重点是放在如何去操作财务软件以提高核算人员的工作效率。这个教学目标的形成是与早期的会计电算化发展和当时的人才培养战略相适应的。但随着社会的发展计算机技术、网络技术及信息技术的进步会计软件已由功能单一的核算型软件发展成为功能庞大、结构复杂的管理型、决策支持型的网络会计软件。因此在ERP环境下高职院校应重新确定会计电算化教学目标。（二）教材适用性差教学内容不合理目前高职院校使用会计电算化教材比较混乱大多数教材主要存在两类缺陷：一类是理论介绍式即只讲述会计电算化的基本理论缺乏与应用软件相配套的操作内容；另一类是操作手册式仅引用某种财务软件来讲述会计核算的操作过程忽略会计电算化的基础理论难以满足教学要求。在上述情况下各学校的任课教师只能根据自己的教学实践和判断对教学内容加以选择造成了教学内容的不稳定、不规范。（三）教学方法单一教学手段落后