浅谈初中化学实验的绿色化.doc

浅谈初中化学实验的绿色化：在环保被提上重要日程的今天改善初中化学实验方法和材料打造绿色化的化学实验模式不仅仅可以有效保护环境还可以促进师生身体的健康发展。随着科学技术的不断发展化学在改善人们生活和生产质量上做出了巨大贡献的同时也给人类社会带来了一定危害滥用化学造成环境污染和人体健康受到影响等问题也成为当今社会积极关注的问题。为了促进人类社会的可持续发展绿色化学应运而生。在初中化学实验教学中应该积极坚持绿色理念推进学生养成绿色环保的思想意识。一、利用分析实验设计融入绿色化学思想在初中化学实验中有很多关于绿色化学的内容教师应该帮助学生分析实验设计的意图挖掘绿色化学资源对学生渗透绿色化学思想。例如在测定空气成分、硫在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧等实验中都需要在集气瓶中留有少量水教师应该引导学生思考水的作用是什么当学生得知水的作用是降温、吸收会造成环境污染的五氧化二磷及有毒气体二氧化硫、防止生成物溅落炸裂集气瓶这些的时候学生就可以明白化学实验应该在安全无害的情况下进行要尽量避免对环境的污染这也就培养了学生的绿色化学思想。二、利用改进实验方案体现绿色化学思想新课程标准下的初中化学教材中融入了绿色化学的思想可以集中体现在药品用量、实验装置和实验取材等方面。教师积极发挥自身主观能动性还可以进一步改进实验方案全面促进实验过程的绿色化以更好地体现绿色化学思想。首先教师应该引导学生严格控制药品用量。有些实验药品是无毒无害的但对环境会造成影响因此要严格控制药品用量。绿色化学的重要途径之一是严格控制药品用量需要教师将教材中不明确的药品用量明确化如少量高锰酸钾制氧气这里的少量究竟是多少等。其次教师应该引导学生改进实验装置。初中化学中有些“绿色”实验忽视了教学实际情况这时需要教师积极改进实验装置并向学生说明绿色化学思想。例如在学习“红磷、白磷的燃烧对比来探究燃烧的条件”这一实验时教材显示在通风橱中或抽风设备下进行这显然很难进行这时教师可以对其进行改进如用橡皮塞和一端系有气球的带导管的单孔塞等可以促进实验进行教师还可以鼓励学生提出改进方案强化学生的绿色化学思想。此外教师还可以引导学生改进实验材料促进材料的清洁无污染如用饮料吸管代替玻璃导管等不仅可以顺利完成实验还体现了绿色化学的思想因而是值得提倡的。宋桂岑。绿色有机化学实验的探索和实践［J］。实验室研究与探索2019（08）。