浅议高中化学实验教学中培养学生的创新能力.doc

浅议高中化学实验教学中培养学生的创新能力：由于传统的教学模式严重制约了学生的自主创新能力忽略学生在学习过程中占据的主导地位新课改的提出与深入目的是为了提高学生主动学习的能力拓展学生创新思维模式促进全面发展。本文重点阐述了高中化学实验教学中对于学生创新能力的培养方法。：高中化学实验教学；创新能力；教学模式众所周知高中化学整体是以实验为基础和线索对化学问题进行探究分析证明结论。教师在化学实验教学中要做到诱导性的作用用所学到的知识对生活中常见的一些现象进行实践和论证培养学生的动手能力拓展学生的思维模式让学生的创新水平得到显着提升[1]。当然这一目的不仅仅知识为了新课改的要求也是科技信息时代发展的需求为了推动社会文明建设进步促进科技水平提高就要从学生开始培养发散学生思维将所积累的知识经验进行整合创新。一。化学实验教学中提高学生创新思维能力的途径（1）根据实验课提高学生兴趣培养学生创新能力学生在学习中拥有浓厚的兴趣很重要只有浓厚的学习兴趣才能让学生主动的参与到学习中去。教师在开展教学时可以选择在课前进行实验用这种方式来引导课程的开始来引发学生的思考比如：通过实验对“镁”的化学性质进行分析镁在不同气体中燃烧时所产生的不同化学反应做出总结分析教师提出一系列问题展开学生的思考并进行自由讨论通过这种方法来锻炼学生的创新思维提高学习积极性。（2）提高学生的动手能力培养学生创新水平高中化学实验教学可以很大程度上提高学生的动手能力让学生在思考问题的同时进行实验分析而不只是纸上谈兵。我国经济快速发展的同时学校的教育设备也在不断增强很多学校都配有专门的化学实验室这给学生的学习提供了良好的机会通过手脑并用才能从根本上提高学生的思维能力[2]。学生在遇到问题的同时能够自己主动的去动手进行论证和推理根据实验的结果去获取知识这种开放式的学习对学生提高学习兴趣有极大的帮助。（3）建立新的教学模式培养学生的创新意识当前的高中化学实验教学模式还是依然以教师的传授为主忽略学生在学习中的主要地位教师在教学中对学生起到引导作用主要去引导学生的思考和探索过程学生在被动的学习中不能领会到实验原理和实验根本思想因此在教学中必须要大胆进行改革建立新的化学实验教学模式让学生尽可能独立完成化学实验教师可在一边进行适度的指导在实验过程中让学生根据教材思路进行独立实验包括对实验器材的选取数据表格记录以及实验步骤等都能大胆进行独立完成实验结束可根据实验结果分析数据中存在的误差对自己的猜想进行探索和论证教师鼓励学生大胆的思考并根据实验否定错误的猜想和假设让学生锻炼解决问题的勇气和科学的创造力。（4）将知识联系到实际生活中培养学生创新思维获取知识的途径不仅仅是在课堂上生活中能够获取到的知识也十分重要化学主要来源于生活因此重视实际生活中所遇到的问题并能够根据所积累知识将生活中所发生的问题及进行很好的思考和解答对不能回答的问题可以根据实验来对其问题进行推理和分析。当然在学习知识的同时教师要注重对学生的实践能力进行培养让学生自发对生活中的问题进行提问和猜想将化学与生活的联系进行思考也让学生对身边的事物以及生活中所遇到的现象进行观察和思考反之亦然化学来源于生活生活中也能反映化学知识将两者结合起来让学生在学习的同时贴近生活将获取的知识运用到实践中来。二。化学实验教学对于培养学生创新能力的意义今天的在校学生是国家建设的主力军是未来社会的接班人因此注重对高中生创新能力的培养是必然的只有不断加强学生逻辑思维能力与创新精神才能为国家塑造高水平高质量富有创造力的新型人才这是国家发展的需要也是学生自身应有的使命感将原有的知识进行不断的总结与创新探索出全新的成果提升国家和民族的综合实力。结语总而言之高中实验教学中注重对学生创新能力的培养是为国家提供一批高素质人才的需要也是知识经济发展的需要高中生的培养必须具备高素质的能力和较强的创新能力通过对学生创新能力观察能力的培养发散学生思维空间[4]。教师在教学中要改变传统的教学模式通过实验式教学在实验过程中去锻炼学生的逻辑思维能力与此同时加强化学实验与生活中的密切联系让学生在实践中获取真知为学生未来的发展道路开辟更广阔的空间也是为了更好的让学生适应未来的社会需求。[1]郑春满韩喻谢凯。有机化学实验教学改革与学生创新能力培养的研究[J].高等教育研究学报201901:98-100.[2]夏琼。浅析高中化学实验教学中学生实验能力的培养[J].中国西部科技201912:127-128.[3]刘红英。如何在化学实验教学中培养学生的创新精神[J].学周刊201901:171.[4]孙颖辉。在高中化学实验教学中培养学生创新能力的尝试[J].中国校外教育201910:7.