五年级下语文期末试题轻巧夺冠4_1516苏教版（无答案）.docx

五年级下语文期末试题-轻巧夺冠415-16苏教版（无答案）一、语言积累及运用（25分）1、我能写好。5分生命在于运动2、按要求写成语。4分描写人物动作的：（）（）（）（）描写优秀品质的：（）（）（）（）3、按要求写句子。8分(1)吊车提起重物。（把句子写具体）(2)黄河游览区的春天是个美丽的地方。（改病句）(3)写出描写春天的两句诗（词）。（注明诗题、作者）(4)写两句你喜欢的名言警句。4、根据“故”的不同意思组词并造句。6分1、有意的。组词（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、原因。组词（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、原来的。组词（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、课内积累：本学期我们学习了许多优秀的课文其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（一句话概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。二、阅读（40分）（一）《桃花心木》片段我住在乡下时天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来有时下午来时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒有时隔那么久才给树浇水。但是懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？后来我以为他太忙才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？我忍不住问他到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水桃花心木该不会枯萎吧？种树的人笑了他说：“种树不是种菜或种稻子种树是百年的基业不像青菜几个星期就可以收成。所以树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨老天下雨是算不准的它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长树苗自然就枯萎了。但是在不确定中找到水源、拼命扎根的树长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水每天定时浇一定的量树苗就会养成依赖的心根就会浮在地表上无法深入地下一旦我停止浇水树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗遇到狂风暴雨也会一吹就倒。”他的一番话使我非常感动。不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知就能学会把很少的养分转化为巨大的能量努力生长。现在窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高是那么优雅自在显示出勃勃生机。种树人不再来了桃花心木也不会枯萎了。1、联系上下文解释词语意思4分莫名奇妙：语重心长：无缘无故：独立自主：2、选择正确读音在下面画“——”。2分膝盖（qīxī）枯萎（wěiwǔi）从从容容（cóngcōng）汲水（jījí）3、读句子回答问题。12分“不只是树人也是一样在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗……”（1）“不确定中生活”指什么生活？2分（2）整句话的含义是什么？3分“种树人不再来了桃花心木也不会枯萎了。”（1）桃花心木为什么不会枯萎了？3分（2）你从“种树的人不再来了”这一举动再结合自己成长的经历感悟出什么？4分(二)没有人喝彩的工作（1）有一天我从学校里跑出来流着泪很（）地走回家。（2）妈妈抱着弟弟站在门口。弟弟向我招手妈妈亲切地微笑着欢迎我回来。（3）但是我那带着眼泪的脸使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手一边走进去一边问我说：“为什么这般伤心？”（4）我一边抹（māmǒ）着眼泪一边呜呜咽咽地说：“妈妈我想要做的事老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué）却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺这次反做了！”我呜呜咽咽连话也说不清楚。（6）妈妈伸出手来要我看看她戴着的手表。（7）“云你看这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪一面（）地问。（8）“那是一块玻璃两根指针。”我回答说。（9）妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么（10）是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事（11）妈妈继续说：“当表的指针不走或走得不准的时候别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝也就是这些别人看不到的部分。”（12）停了一会儿妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作但却是重要的而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话我（）。1、画去文中不正确的读音。（2）2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（3）恍然大悟意味深