注重培养学生的创新精神.doc

注重培养学生的创新精神创新精神是指在问题解决与学习过程中推动主体经过变化、组合、探索得出新成果获取新知识与新能力的受主体个性特征制约的一种特定心理状态。化学教学中在加强基础知识教学的同时培养学生的科学态度科学的学习方法、启迪学生积极思维培养良好的思维习惯提高思维能力造就具有创新精神的人这是当前中国教育改革和发展的必然趋势。1、通过介绍科学家的生平和科学发展史让学生明白：只有勤奋的人顽强的人不怕失败的人敢于献身的人才可能有所创新。让学生知道创新并不神秘从而树立创新的自信心。2、加强课堂教学特别是实验教学中的规范化管理如：氢气还原氧化铜实验实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的实验操作顺序必须严格按操作顺序进行。从而培养学生自觉、勤奋、实事求是的精神。3、激发学生的好奇心培养他们的自信心。许多伟大的发明惊世的创造常常都是从那些平常的、一闪念的好奇心开始的没有好奇心通向真理的跋涉就无法启步。自信心是质疑精神的心理依据只有有了自信心学生才敢于独立思考把思维的触角伸向未知才敢于捕捉疑问并确定为进攻的目标并坚持不懈地去努力实现。学生有了自信后就鼓励学生要勇于做要求高、难度大、易燃、易爆的、有毒的实验如：氢气的爆炸性实验；硫化氢气体的制取及收集等并鼓励失败者继续努力培养学生顽强的、百折不挠的勇敢精神。4、克服思维定势培养学生勇于探索精神。如：做磷的燃烧实验时水下的白磷和铜片上的红磷如何才能燃烧？对铜片上的红磷学生很快就会回答而对于水中的白磷学生因受到思维定势的影响只会回答将其拿出水面。老师在加以肯定后再问：“如果说不拿出水面能否燃烧？”让学生积极思考踊跃讨论后教师再用实验加以验证。