初中数学解题技巧：题型特点.doc

初中数学解题技巧：题型特点初中数学解题技巧：题型特点（1）概念性强：数学中的每个术语、符号乃至习惯用语往往都有明确具体的含义这个特点反映到选择题中表现出来的就是试题的概念性强试题的陈述和信息的传递都是以数学的学科规定与习惯为依据决不标新立异。（2）量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分也是数学考试中一项主要的内容在高考的数学选择题中定量型的试题所占的比重很大而且许多从形式上看为计算定量型选择题其实不是简单或机械的计算问题其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查把这种考查与定量计算紧密地结合在一起形成了量化突出的试题特点。（3）充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题尤其是用于选择性考试的高考数学试题只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多几乎可以说并不存在绝大多数的选择题为了正确作答或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。思辨性的要求充满题目的字里行间。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（4）形数兼备：数学的研究对象不仅是数还有图形而且对数和图形的讨论与研究不是孤立开来分割进行而是有分有合将它们辩证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此在高考的数学选择题中便反映出形数兼备这一特点其表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。（5）解法多样化：以其他学科比较“一题多解”的现象在数学中表现突出尤其是数学选择题由于它有备选项给试题的解答提供了丰富的有用信息有相当大的提示性为解题活动展现了广阔的天地大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法有利于对考生思维深度的考查。