英语参考答案及评分意见.docx

英语参考答案及评分意见第一部分听力(共两节满分20分)第一节(共5小题;每小题1分满分5分)1-5AABCC第二节(共15小题;每小题1分满分15分)6-10BCBAC11-15CBABA16-20BCCAB第二部分基础知识运用(共两节满分30分)第一节单项选择(共10小题;每小题1分满分10分)21-25DBADC26-30ADDCD第二节完形填空(共15小题;每小题1分满分15分)31-35DABCA36-40CCDAB41-45ABCDB第三部分阅读理解(共20小题;每小题2分满分40分)46-50ACDBC51-55DBACB56-60DAACB61-65CADBE第四部分写(共四节满分35分)第一节单词拼写(共5小题;每小题1分满分5分)66.educational67.imagine68.convenient69.humorous70.fiftieth第二节选词填空(共5小题;每小题1分满分5分)71.inventor72.asking73.so74.more75.interested第三节短文填空(共5小题;每小题1分满分5分)76.important77.knowledge78.When79.way80.right第四节阅读短文完成表格中所缺的信息。(共5小题;每小题1分满分5分)81.problems82.Traveling83.mountains84.crazy85.fit/healthy评分意见:1.以上1~70小题凡与参考答案不符的不给分。2.以上71~85小题除所给答案外如填出符合句意、拼写无误、语法正确的其它答案可酌情给分。第五节书面表达(满分15分)书面表达（略）一评分原则本题总分为15分按四个档次给分。评分时现根据短文的内容和语言初步确定其所属档次然后以该档次的要求来衡量。确定或调整档次最后给分。文中若出现真实的人名、地名、校名等酌情给减分。二、评分标准一档课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。12-15分包含了所有要点能围绕内容适当发挥内容具体、丰富。应用了较丰富的语言结构和词汇用词准确、要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。句子通顺、行文连贯、表达清楚、没有或几乎没有语言错误具备较强的语言运用能力完全达到了预期的写作目的。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。二档8-11分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落对提高学生的水平会大有裨益。