2022《春》大班教案.docx

2022《春》大班教案《春》大班教案作为一名优秀的教化工作者通常会被要求编写教案借助教案可以恰当地选择和运用教学方法调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的《春》大班教案供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。《春》大班教案1活动目标了解反义词“冷清——喧闹、冷冷清清——热喧闹闹”。仿词：青青的、绿绿的、白白的······有感情地朗诵短文《春的联想》。识字：“”漂亮、活泼、可爱、慈爱活动打算字卡、板书、教材活动流程1、闲聊：我们去了古塔公园小挚友在那里看到了什么？找到了哪些春天里动物、植物的改变用完整话讲给大家听好吗？（调动幼儿原有的生活经验）2、老师指导幼儿有序叙述并引导孩子用形容词描述使语言更生动。“如绿绿的草、红红的花······”（仿词说话可以从短文中找相应的词汇）3、出示短文：《春的联想》让幼儿找一找短文中相识的字用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形找相识的字激发识字爱好。）4、听老师范读短文。（帮助幼儿记忆短文内容）5、嬉戏：“唱反调”随师读短文熟识短文内容。6、配乐短文朗诵《春的联想》。嬉戏：“夺红旗”将幼儿分成两组每组选送幼儿进行美文美读看谁读得好听先夺到红旗的组成功。7、嬉戏“找挚友（拼音与字相连）、捉迷藏”识字：“漂亮、活泼、可爱、慈爱”。了解词的用法：“漂亮、活泼、可爱”多用于形容年龄小的人“慈爱”形容年龄大的人。8、学问点解析：找一找短文中的反义词：“冷清——喧闹、冷冷清清——热喧闹闹”。分析短文：（1）文中说春天是什么？（渗透比方用法）（2）短文中描写春天的画面有哪些？9、嬉戏“照相”、“小孩真爱玩”“灰狼与天使”再次进行识字练习10、“接龙”嬉戏以组为单位每人有感情地读一句。11、有感情地朗读教材中的短文《春的联想》。（培育阅读习惯和手指引读实力。）活动延长说一说春天的改变用笔写下来。《春》大班教案2活动目标：1、感受散文中对春天景色的描绘体会散文的语言美、意境美。2、通过多通道感受的方式充分表达对大自然的宠爱之情。3、能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。活动打算：1、呈现温馨的春天景色的背景音乐。2、幼儿每人一张纸、水彩笔。3、幼儿用书14~15页。4、挂图《春》。5、语言磁带。活动重点：感受散文中对春天景色的描绘能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。活动难点：体会散文的语言美、意境美。活动过程：1、倾听音乐观赏散文《春》感受春天的温馨和美妙。（1）让我们闭上眼睛一起来感受春天的美妙吧！（2）老师有感情地朗读散文《春》。（3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？（4）大家再细致听听。2、结合挂图再次观赏散文引导幼儿用散文中的语言描述春天。（1）为什么说春雨像绿丝线从地上牵起麦苗？（2）小羊说春雨是什么味道的？你们觉得它说得对吗？（3）你喜爱散文中的哪一句话？为什么？3、播放录音幼儿边听边画散文所表达的意境。激励幼儿除了画出散文中描述的景物外接着添画春天其它景色。4、展示幼儿作品沟通各自的感受。（1）老师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。（2）幼儿相互观赏点评。活动反思：这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言赞美着春天的漂亮、大自然的奇妙引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去视察、体验春天的特征。本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性相识提高语言表达实力挖掘幼儿内在潜能激发他们酷爱自然、酷爱生活的情感；再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境最终采纳分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容起到了很好的教化效果。《春》大班教案3活动目标：1、知道春雨使花草树木起先发芽、长叶子、自然界变的更漂亮了。2、提高幼儿语言表达的生动形象性发展其连贯性语言的表达实力。3、学习理解新词：万紫千红—形容春天到了百花齐放颜色明丽的漂亮景色。4、培育幼儿酷爱大自然的情感。活动打算：1、录有小鸟叫声的磁带、录有散文《春雨的色调》的磁带、录有歌曲《春雨沙沙》的磁带各一盘及录音机一台。2、动物头饰：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺。活动过程：1、请幼儿听录有小鸟叫声的磁带并用谈话引