五年级下册科学同步练习轮子的妙用_冀教版.doc

冀教版科学五年级下册第一单元第三节轮子的妙用同步练习死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一、填空题死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。1、人们利用杠杆提高了工作效率但在使用中发现还有许多的地方。因此人们有进一步了杠杆发明了其他简单机械。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。答案：不便|改造解析：解答：简单机械不仅包括杠杆也包括斜面轮滑等。分析：本题考查简单机械。2、像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械叫。答案：轮轴解析：解答：轮轴也属于简单机械有省力的作用。分析：本题考查简单机械。3、人们把杠杆变成了方向盘上的轮盘工作起来既又大大提高了工作效率。答案：省时|省力解析：解答：轮轴属于简单机械是对杠杆的进一步利用有省力的作用大大提高了工作效率。分析：本题考查简单机械。4、轮滑分和两种。答案：定滑轮|动滑轮解析：解答：轮滑分定轮滑和动滑轮两种两种大同小异适用范围不同。分析：本题考查轮滑。5、使用定滑轮的优点是可以；缺点是。使用动滑轮的优点是缺点是。答案：改变方向|不省力|省力|不能改变用力方向解析：解答：轮滑分定轮滑和动滑轮两种适用范围不同。使用定滑轮的优点是可以改变方向；缺点是不省力。使用动滑轮的优点是省力缺点是不能改变用力方向。分析：本题考查动、定轮滑优缺点。6、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做。滑轮组合理的利用了两种滑轮的优点既能又能。答案：轮滑组|省力|改变用力方向解析：解答：轮滑分定轮滑和动滑轮两种适用范围不同。把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做轮滑组。滑轮组合理的利用了两种滑轮的优点既能省力又能改变用力方向。分析：本题考查动、定轮滑的搭配。7、齿轮是一种机械使用时常需要用不同的齿轮相互。答案：简单|转换解析：解答：齿轮是一种简单机械使用时常需要用不同的齿轮相互转换。分析：本题考查齿轮。8、汽车方向盘的轴粗细相同时轮越大越。答案：省力解析：解答：轮胎越大与地面的接触面积也越大此时也就更省力。分析：本题考查轮轴在实际中的应用。9、齿轮传动可以有或的作用。答案：改变传动力矩|运动方向解析：解答：齿轮转动通过改变传动力矩或运动方向来达到目的。分析：本题考查齿轮的作用。二、单选题10、像旗杆顶部的轮滑那样固定在一个位置转动而不移动的轮滑是（）。A、定滑轮B、动滑轮答案：A解析：解答：定轮滑是一个轮固定在一个位置转动而不移动。分析：本题考查定滑轮。11、跟着重物一起移动的轮滑是（）。A、定滑轮B、动滑轮答案：B解析：解答：动滑轮与定滑轮刚好相反轮子和重物一起滑动。分析：本题考查动滑轮。三、判断题12、由于简单机械能提高工作效率所以轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生存生活中广泛使用。（）答案：对解析：解答：简单机械能提高工作效率所有在生活中应用广泛。分析：本题考查简单机械。13、加大被带动齿轮的直径或缩小电动机的齿轮直径可以把电动机的速度降下来。（）答案：对解析：解答：加大被带动齿轮的直径或缩小电动机的齿轮直径可以把电动机的速度降下来。分析：本题考查简单机械的之际应用。四、解答题14、说一说定、动滑轮各自的使用。答案：定滑轮不省力只能改变用力方向；动滑轮可以省力但不能改变用力方向。理论上动滑轮可以省一半的力但实际情况中由于摩擦力的存在省力要小一些。解析：解答：定滑轮不省力只能改变用力方向；动滑轮可以省力但不能改变用力方向。理论上动滑轮可以省一半的力但实际情况中由于摩擦力的存在省力要