有关化学方程式有关的计算.doc
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有关化学方程式有关的计算一、考点介绍【考纲解读】1、理解质量守恒定律的含义。2、能正确书写化学方程式和离子方程式并能进行有关计算。【能力解读】1、掌握化学反应的质量守恒定律离子反应的电荷守恒氧化还原反应的电子得失守恒能用它们进行计算。2、掌握物质的量应用在化学反应方程式中的计算【考点突破】1、守恒法在化学解题中的应用守恒法是解决化学计算常用的一种快速、简便而又准确的一种方法在考试时可节省时间又可提高准确率。守恒法一般包括质量守恒(原子或原子团守恒)、电荷守恒、得失电子守恒以及一些化学变化前后
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有关化学方程式的计算一.化学方程式的计算步骤1.标志:给出了两种或两种以上的反应物的量;或者题意中不清楚,需要根据相关的数据讨论判断的。2.解题步骤:a.先判断哪种物质过量,以不足量的进行计算。b.若是字母代替的需进行相关的讨论后再进行计算。(二)多步反应的计算练习:250t的NH3用于生产NH4NO3。若NH3催化氧化制HNO3时的利用率为90%,氨制时NH4NO3损失2%,则NH3以怎样的比例分配最合理?用于制硝酸的氨和用于制硝酸铵的氨各是多少吨?三、计算的几种方法练习:向1LFe2(SO4)3和Cu
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有关化学方程式的计算1、5.6克铁与足量的硫酸反应,可制得氢气多少克?(Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)2、在反应2A+B=3C+D中,A和B的相对分子质量之比为5:1,已知20gA与一定量B恰好完全反应,生成5gD,则在此反应中B和C的质量比为()3、在反应X+2Y=R+2M中,当1.6gX与Y完全反应后,生成4.4gR,且反应生成R和M的质量比为11:9,则在此反应中Y和M的质量之比为()A.23:9B.16:9C.32:9D.46:94、20g氢气、氧气、氮气的混合气体点燃后,完全燃烧后生成1
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有关化学方程式的计算教学目标知识目标在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算;通过有关化学反应的计算,使学生从定量角度理解化学反应,并掌握解题格式。能力目标通过化学方程式的计算,培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。情感目标通过有关化学方程式的计算,培养学生学以致用、联系实际的学风,同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。教学建议教材分析根据化学方程式进行计算,对初学者来说应严格按照课本中的五个步骤方法和书写格式来进行计算。即①设
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初三化学教案:有关化学方程式的计算知识目标在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关反应物、生成物质量的计算;通过有关化学反应的计算,使学生从定量角度理解化学反应,并掌握解题格式。能力目标通过化学方程式的计算,培养学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力。情感目标通过有关化学方程式的计算,培养学生学以致用、联系实际的学风,同时培养学生认识到定性和定量研究物质及其变化规律是相辅相成、质和量是辨证统一的观点。教材分析根据化学方程式进行计算,对初学者来说应严格按照课本中的五个步骤方法和书写格式来进行计算。即①设未