五年级上语文试题第六单元3_人教版新课标（无答案）.doc

五年级上语文试题-第六单元人教版新课标（无答案）第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音写汉字。（5分）jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà二、用“√”选择正确读音。（3分）1、母亲掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皱皱的毛票用龟(ɡuījūn)裂的手指数(shǔshù)着（zhezhé）。2、面对突然其来的灾难（nànnán）人们都很难（nànnán）过。三、把下面的成语补充完整。（6分）（）声（）语失（）落（）（）耳（）聋（）（）痛哭（）（）扬扬迫不（）（）（）（）信心（）上加（）四、下列各组词语中没有错别字的一组是（）。（2分）A、蝶蝶不休出板倒塌歧途B、忐忑不安颤抖昔日敬仰C、按图所冀腼腆竖定严励五、默读下面四个句子选出没有语病的一句在（）里打“√”（2分）1、东湖的春天是最美丽的时候。（）2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。（）3、在森林里我听到了小鸟的叫声和各色的花。（）六、找出括号内不恰当的词语画上“”。（3分）1、我（注视扫视）了一遍周围都没有发现我母亲的身影。2、听了爸爸的话我的眼睛（湿润滋润）了并且流下了（痛恨悔恨）的泪水。3、老师经常（鼓舞鼓励）我们。七、把下列对应的句子用直线连接起来再写一句类似的课外名言警句。（3分）兄弟敦和睦不在于饰貌非淡泊无以明志非宁静无以致远孝在于质实朋友笃诚信爱亲者不敢恶于人敬亲者不敢慢于人八、给下面的句子选择正确的说法并画上“√”。（4分）1、“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲（1）恳求别人来帮助。（）（2）迫切希望得到别人的帮助。（）（3）询问别人的来意。（）2、“不论发生什么我总会跟你在一起！”文中出现了三次这样写的目的是（1）强调父子天天在一起。（）（2）使文章连得更紧凑。（）（3）突出父子情深表现伟大的父爱。（）九、本单元我们通过学习感受到了父母之爱的深沉和宽广想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（2分）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段回答问题。(12分)记得七八岁的时候我写了第一首诗。母亲一念完那首诗眼睛发亮兴奋地嚷道：“巴迪这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬点头告诉她诗确实是我写的。……“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了头也沉重得抬不起来。……我再也受不了了。我冲出饭厅跑进自己的房间扑到床上痛哭起来。……几年后当我再拿出那首诗看时不得不承认父亲是对的……现在我写了许多作品出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在我写了许多作品出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲她常常对我说：“巴迪这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡需要有人时常提醒你：“小心注意总结提高。”这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下我努力地向前驶去。1、请给画横线的句子加上标点符号。（2分）2、“歧”字用音序查字法应查用部首查字法应查部。（1分）3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________母亲赞扬我以后描写我的神态的词有两个:___________、___________。(2分)4、母亲和父亲的评价虽然相差太远但还是有一个相同点这个相同点就是。（1分