初三数学教学计划（上册）.doc

初三数学教学计划（上册）时间的脚步没有停歇我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累更多的经验;计划将来是为了更好地工作。特制订本学期的初三数学教学计划。一、指导思想：通过九年数学的教学提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力能够运用所学知识解决简单的实际问题教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力使学生逐步学会正确、合理地进行运算逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣逐步培养学生具有良好的学习习惯实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、基本情况分析：新学期根据九年级学生的实际情况首先是先摸清底子稳住学生然后根据学生学情分布情况设计教学方法和培优补差计划做好各方面的工作使学生们迅速适应新一学期的学习环境然后尽快帮他们找到新的学习榜样帮学生们树立竞争意识和发展意识以及创新意识鼓励大家在新学期获得更大的进步取得更大的发展。三、教学内容本学期的教学内容共六章：第24章：圆;第22章：二次函数;第25章概率初步;第26章：反比例函数;第27章：相似形;第28章：锐角三角函数。四、教学目标：本学期的主要教学任务目标：(1)根据学情调整好教学进度优化学习方法激活知识积累。(2)形成知识网络解决实际问题。(3)强化规范训练提高应考能力。(4)关注学生特长需求做好学生心理疏导。具体的说教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力使学生逐步学会正确、合理地进行运算逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣逐步培养学生具有良好的学习习惯实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。五、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的基本要求和方法学会推理论证;2、探索证明的思路和方法提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探索、猜测、证明体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。六、教学措施：针对上述情况计划在本学期教学工作中采取以下几点措施：1、简要复习所有内容特别是几何部分。2、尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3、尽量兼顾大多数学生注重整体推进。4、坚持以课本为主要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和巩固与练习学生做完后教师做适当的讲评不做繁、难、偏的数学题目。5、复习阶段多让学生动脑、动手通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉各知识点并能熟练运用。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。希望为大家提供的初三数学教学计划能够对大家有用更多相关内容请及时关注查字典数学网!我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功