试题-江苏-2013_江苏省南京市溧水县孔镇中学九年级化学上册《6.rar

1《6.1金刚石、石墨和C60》练习1、甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不正确的是【】A．转化①、②、③可通过分解反应实现]B．转化④可通过化合反应实现]C．转化③、④中，元素的化合价发生了变化D．工业上利用化学变化大量制取丙2．某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，其中不合理的是【】A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的B．氯化氢和氨气能发生化学反应C．氯化氢和氨气反应后有固体生成D．两瓶无色气体混合后瓶内压强变大3．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中不正确的是【】A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成B．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为9︰1︰12C．维生素C的相对分子质量为176D．维生素C中氢元素的质量分数为54.5%4．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示：下列说法正确的是A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定是催化剂C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量5、在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是（填序号）。A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．能增大生成物的质量D．能改变化学反应速率【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论，带火星的木条复燃在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂（2）步骤①的目的是。（3）步骤④对应的实验操作是，需用到的玻璃仪器有。【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是（选填序号）。第一组第二组第三组第四组A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间6.1重点知识1、木炭还能在高温时会与二氧化碳反应生成一氧化碳，化方为，说明木炭具有性，煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？（写出化学方程式）从下而上为：（1）、属于反应（2）、属于反应（3）、属于反应（4）、属于反应2、6g的碳与20g氧气在密闭空间内充分反应，反应结束后，密闭空间内的气体为：3、在C+2CuO=高温=2Cu+CO2↑中，还原剂是，具有还原性的是，说明碳单质可以用于。例如碳可以用于与四氧化三铁反应来冶炼得到铁，有关化学方程式为：。4、有关2CuO+C高温2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是()A.CuO具有氧化性B.C发生了还原反应C.反应前后氧元素的化合价没有改变D.反应前后固体质量不变5、如右图，木炭还原氧化铜实验中，下列说法正确的是（）A、反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量。B、反应前后固体中氧元素的质量保持不变C、反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等D、反应中铜元素的化合价下降6、乙同学取3.6g该物质在足量的氧气中充分燃烧，经测定生成5.4g水和11g二氧化碳。5.4g水中含氢元素g，11g二氧化碳中含碳元素g，则该物质中氧元素（选填“含有”或“不含”）。7、用木炭还原氧化铜的实验如右图。(1)酒精灯加灯罩的目的；(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；(3)继续加热，观察到现象为：，(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是(5)写出此反应的化学方程式：8、要使160g氧化铁完全还原，需要木炭的质量至少多少克？（写清过程）【提示：氧化铁的相对分子质量为160，该反应条件是高温】9．实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：⑴写出指定仪器的名称：①；②；⑵小明同学选择C装置制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是（填字母），用该装置收集氧气的依据是。⑶小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较氧气，她选择的发生装置是（填字母），选择该装置的理由是、；有关化学方程式是。⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2）气体，该反应必须严格控