初三化学复习资料:课题4 爱护水资源.doc
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初三化学复习资料:课题4 爱护水资源.doc
初三化学复习资料:课题4爱护水资源一、人类拥有的水资源地球上的总水储量很大但可利用的淡水资源却很少且分布不均匀。随着社会的发展人类生活、生产用水量不断增加再加上造成的水体污染减少了可利用水使原本已紧张的水资源更为短缺。【例题1】下列叙述正确的是()A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸发来补充D.雨水是天然蒸馏水所以是纯净物【解析】水资源的储量非常丰富但可利用的淡水却是有限的。水是工农业及人和动植物生存必
初三化学课题4 爱护水资源.doc
一、人类拥有的水资源1.地球上的水资源是丰富的,但可供利用的淡水资源有限。2.淡水资源极度短缺,占总水量不足1%。3.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。4、我国的水资源状况由上图说明:1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资
初三化学课题爱护水资源.ppt
课题1:爱护水资源地球水地球上的淡水资源为什么说目前人类还面临淡水危机?由上图说明:1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资源分布不均匀。我国水资源概况我国淡水资源概况没有水,就没有生命。水已不是一种“取之不尽,用之不竭”的自然资源。水已越来越少。我国淡水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第八十几位.目前,我国有200多个城市缺水。
课题4爱护水资源.doc
第三单元课题4爱护水资源[教学目标]:1、了解世界和我国的水资源状况水体污染的主要来源和危害。2、通过调查研究编写环境时报演讲等活动培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。3、使学生初步形成正确合理使用化学物质的意识认识环境监测与保护的重要性;学习用辩证的方法看待水资料的丰富和有限;培养学生关心体会为社会做贡献的社会责任感。[教学重点和难点]:重点:人与水的关系以及人在其中的能动作用。难点:让学生初步尝试运用科学方法解决实际问题在已有知识的基础上提出保护水的简单方法。[温故知新]:
课题4 爱护水资源.doc
课题4爱护水资源教学目标1、了解世界和我国的水资源状况学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性从而形成节约用水、保护环境的良好品德。课前准备要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识和情况报道。教学流程一、课程导入教师利用学校现有的多媒体设备播放“水的新生”配乐诗风景片。学生听着优美的音乐看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。师:大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。