模块3 第1单元.doc

模块三中国现代史第一单元中华人民共和国的成立和巩固一、选择题1．中国人民政治协商会议第一届全体会议宣言指出：“我们四万万七千五百万中国人民现在是站立起来了……”“中国人民现在是站立起来了”是指中国实现了()A．全境解放B．社会主义C．国家富强D．民族独立2．(2019徐州)《人民日报》曾经刊载文章写道：“中国中国人将不再是屈辱的殖民地奴隶的代名词而要永远地受到全世界爱好和平民主的人民的尊敬了。中国人民从此有了屹立于世界和平民主阵营的祖国有了真能保护自己、代表自己的政府。”该文章评价的是中国()A．抗日战争取得伟大胜利B．中央人民政府正式成立C．联合国合法席位的恢复D．十一届三中全会的召开3．(2019南昌模拟)中国人深知“户破堂危唇亡齿寒”“救邻自救”的道理当朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助时为了抗美援朝保家卫国中央政府便派谁为司令员率军队入朝作战()A．陈毅B．林彪C．彭徳怀D．刘伯承4．《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》记载道：“经过朝鲜战争的交手美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中美军的轰炸机从来不敢越过北纬17度线轰炸北越没有别的它怕引起中国的反应。”这反映了()A．抗美援朝战争提高了中国的国际地位B．越南战争中美国军队的战斗力下降C．抗美援朝战争后美中关系发生变化D．中国取得了与美国同等的国际地位5．1950年6月28日《人民日报》发表评论称：“这是一件翻天覆地的大事”是“中国人民对残余的封建制度所发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争将在实际上结束中国社会的半封建性质”。这件大事应是()A．土地改革B．追剿国民党残余势力C．抗美援朝D．和平解放西藏6．(2019烟台)阅读历史书籍需要关注章节标题从而把握内容的主旨。根据图中的内容你认为最适当的标题是()第一节中国人民站起来了第二节抗美援朝保家卫国第三节土地改革A．中华人民共和国成立B．新中国的成立和巩固C．社会主义道路的探索唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。D．建设中国特色社会主义教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。二、判断题(正确的填“T”错误的填“F”)7．1949年10月1日有一位伟人在天安门城楼上庄严地宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这一宣言标志着中华民族由衰败走向振兴。()要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。8．抗美援朝战争的胜利维护了亚